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累积规则是《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)原产地规则中的核心内容,表现为允许自由贸易协定的成员国使用来自另一成员国的非原产地材料加工产品,而不丧失最终产品的原产地优惠待遇。RCEP根据区域情况,构建了颇具特色的不完全区域累积规则,这对缔约国区域内的贸易往来有着巨大的影响。通过对累积规则在适用时的悖论及其影响的探讨,将RCEP和其他自由贸易协定(FTA)中的累积及区域价值成分计算条款进行对比,可以不断完善、优化原产地出口管理体系,为中国申请加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》(CPTPP)提供实践经验。与此同时,我国企业也应抓住RCEP签署的机会,积极应用RCEP中的原产地累积规则。 相似文献
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活动区学习是幼儿活动学习的主要方式,有效地投放材料是保证幼儿学习有效性的前提。投放活动材料应关注材料结构设置的“比率”、材料更换的“频率”、材料使用的“效率”和材料的“利用率”。 相似文献
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王晓丽 《黑龙江教育学院学报》2009,28(11):25-27
人文关怀是个具有生命意蕴的概念,人文关怀的实现需要生命与生命、情感与情感的融合。从情感角度思考思想政治教育人文关怀可以得出如下结论:情感是思想政治教育人文关怀的切入点;情感是构建思想政治教育人文关怀内容体系的核心;情感体验方法是思想政治教育人文关怀的主要方法。 相似文献
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创新教育是以培养具有创新精神和实践能力的专门人才为核心的素质教育.加强创新教育,是深化教育教学改革的重点,本文对在院校教育教学中如何培养学员创新精神和实践能力进行了探讨和研究. 相似文献