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汉画像石的产生和发展是一种社会现象,反映了汉代社会的经济、政治和社会生活中的主流思想,以及由此而形成的墓葬制度与习俗方面的变化,是汉代社会景象的再现。汉画像石具有承载历史文化的作用,其中出土和发现的手搏、击刺、武舞、剑舞、刀舞等汉画像蕴含着汉代的武术文化现象,同时隐射汉代的民族精神,汉画像石承载民族精神的历史文化价值的作用是毋庸置疑的。通过实地考察和检索文献资料,收集大量相关武术的汉画像石资料,从文化学视角分析其中武术画像所折射的汉代武术文化特征,得出结论：汉代武术具有了弓步、马步、仆步、跪步等基本步型,可能已经形成了古拙简朴的武术套路;武术的实用性与竞赛性、娱乐性并存,武术对练和竞赛的雏形已经具备;＂角抵＂比赛已经完善,相应产生了教练员和裁判员;汉代武术已经渗透到人们的生活、娱乐和教育之中,表现出汉代人民具有崇尚斗争、彰显武力、宽宏豁达的民族精神。 相似文献
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2014年,青奥会将追随奥运会的脚步来到中国南京,必会成为对青少年进行公民意识教育的重要契机。它将通过自身的理念目标和具体的表现形态将主体意识、权力和责任意识、民主平等意识和法治公德意识等内化于青少年的思维中,一方面为青奥会的成功举办创造健康成熟的人文环境,另一方面,可以使公民意识深入青少年心中,为培育合格的公民和社会的健康发展积蓄力量。 相似文献
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为了明确体育学未能升级为学科门类的原因,本研究借助相关文献采用理论分析方法,从形式与实质的视角进行了研究。研究结论:1)体育学研究所涉及领域的规模虽然相当壮观,但是这只是表面形式,体育学未能升级为学科门类的根本原因在于,由核心研究对象与核心研究方法构成的内在实质方面的薄弱;2)体育学领域核心的研究对象,一直以来只是外在的机械运动意义上的物理模型,具有生命气息的人类的身体运动却被拒之门外;3)体育学领域采用的核心研究方法论,源自以精确性、客观性为原则的机械论的近代自然科学,研究者只能以旁观者的身份研究他人的身体运动。建议:体育学要升级为学科门类,应把具有生命气息的、以运动感觉为支撑的身体运动作为核心研究对象,采用与其对应的核心研究方法论——现象学及人类学意义上身体运动学。 相似文献
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运用文献资料法和归纳分析法,对福柯体育教育思想进行探讨。认为福柯理论的核心为"权力理论",其他围绕此核心展开的观点为:身体是哲学研究的起点、权力操控身体、身体是被动而驯服地对世界的铭写、实现自我的途径。福柯理论对我国学校体育的启示在于:应试教育中的各种学校规训限制了身体的自由活动;体育活动自由化是突出学生主体的有效途径;体育活动评价的去竞技化、去数据化有利于克服身体规训;福柯理论还有利于创设和谐的课堂气氛与新型师生关系。 相似文献
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针对排球教学分项进行简单重复练习与排球比赛要求集体配合串联技术之间的矛盾,提出将技术练习融于教学比赛的思想.认为将技术练习融于教学比赛可以提高学生课堂练习的积极性,满足学生的主体需要;可以通过集体配合参与比赛,提高学生的比赛意识;可以提高学生在比赛中综合运用各项技术的能力. 相似文献
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通过对学生内在的真实需求的反思,归纳出学生在体育课堂教学中几个方面的内在需求：运动快乐需要;运动兴趣需要;群体交往需求;知识技能需求;运动安全需要;自我实现需要。 相似文献
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基于与其他学科教学的共性,体育课堂教学是一种从教师传授到学生掌握知识与技能的过程。从传播学视角看,这个过程存在着多变的信息传递:既有教师对学生的传递,也有学生对教师的信息反馈,更有学生之间显性与隐性的信息传播。同时,体育课堂教学体现出与其他学科教学本质的区 相似文献
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目的:探讨金华市青春期学生生长发育阶段骨密度变化规律的性别差异。方法:测量金华四中40名初二学生的身高、体重和跟骨定量超声骨密度,对比分析两次测试骨密度的变化。结果:骨密度沉积过程在青春期呈波浪式,每次测试都存在着发育状况差异;全部受试者6个月前身高与跟骨硬度指数无显著相关性;体重与硬度指数无相关性;6个月后身高与硬度指数呈直线正相关,体重与硬度指数呈直线正相关。结论:青春期男生14~15岁出现骨矿化高峰期,6个月内就有显著增长,将接近成人骨量;体重较大时,承受较大负荷作用的骨骼处有较高的BMD,表明生长发育期加强体力活动有助于骨骼增长。 相似文献
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采用文献资料、专家访谈、数理统计、影像逻辑分析等研究方法对网球专选班学生在单打比赛中技战术运用进行分析。研究结果表明:专选班学生网球技战术运用能力整体提高;战术行动和战术意识方面的实施和运用比较匮乏;在网球战术特点上属于典型底线型。 相似文献