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61.
通过个性化的阅读内容、阅读方法、阅读感悟、阅读评价,激发学生的潜能,张扬学生的个性,达到他们精神世界的个性化成长与丰富,使课堂教学富有生机和活力,让个性化阅读之花越开越灿烂美丽。  相似文献   
62.
2002年11月衔命去兰州函授教学,潘寅生先生和李金荣先生为<图书与情报>向我约稿,并言及最好能在明年第1、2期见刊.  相似文献   
63.
在多数情况下,档案人员都不是计算机专业毕业,而不具备直接参与软件系统设计与开发的能力。但档案人员却可以通过参加计算机操作技能的培训,来掌握使用软件的技术,在应用过程中逐渐了解软件的功能,并结合运用档案工作原理与方法,对软件功能进行检验。就目前而言,档案工作人员在操作档案管理软件时,应着重从以下三个  相似文献   
64.
付虹 《现代出版》2003,(4):51-52
不说我们在工作前经历的各种大大小小的考试,就是我们步入工作岗位后也有各种种类繁多的考试在等着我们,考试已不再是学生的专利。从2002年开始,出版行业也有了专业技术人员职业资格考试,它终于使我们不少的编辑、出版、校对人员放下自己手中永远都做不完的活,以严肃认  相似文献   
65.
通过对宁波大学商学院十余届毕业生的调研分析,认为经贸类专业教育教学下一阶段应以下三个方面加以推进;以做人做事教育为主旨,努力提高学生综合素质;调整课程结构,改进教学方法,培养学生自学能力等进一步提高教学质量;树立学生主体的教学理念和以学生为本的管理理念,树立培养学生企业家精神的办学宗旨。  相似文献   
66.
在传统的耐久跑教学中,学生在训练式的体育课中体验不到运动乐趣。我从“不仅仅是只让学生去赛跑,而是让所有的学生,特别是让那些跑得不快的学生也体验到乐趣”的朴素想法出发,进行了“4”跑教学实践。  相似文献   
67.
基础教育课程改革正式启动之后,许多教师和研究人员都在学生评价方面展开了大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,提出和尝试了一些新的评价措施和方法。档案袋评定就是其中的一种,它是质性课程评价范例之一。一、什么是档案袋评定档案袋评定是一种从实践中涌现出的评定方法。最初使用这种形式的是画家及后来的摄影家,他们把自己有代表性的作品汇集起来,向预期的委托人展示。它所选择或提交的东西,是由出示档案袋的人自己创作的。把这种做法应用到教育上,档案袋评定也是汇集学生作品的样本,但它们的目的和内容,是为…  相似文献   
68.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。  相似文献   
69.
周忠 《体育学刊》2003,10(4):114-115
通过课程及学生成绩评价系统的改革及教学方式的变化,在体育教育中对本校748名高中生进行了3年的个性培养研究。结果提示个性化体育教学有利于学生良好个性的养成和全面素质的提高。  相似文献   
70.
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