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101.
李斯琴 《中国校外教育(理论)》2011,(8):9-9
新巴尔虎右旗青少年活动中心位于内蒙古自治区中俄蒙三国交界处的新巴尔虎右旗阿拉坦额莫勒镇,由国家兴边富民办项目、中央文明办项目、全国青少年基金项目和地方匹配资金等多方筹资兴建,是一座集校外教育、科技、文化、体育、娱乐、公益于一体的综合性教育活动场所,是开展青少年爱国主义教育、思想道德教育、素质教育活动的阵地。 相似文献
102.
初中思想品德课程旨在对中学生进行比较系统的公民品德教育和马克思主义常识教育,尤其是品德教育方面,力图改变以往单纯重视系统知识传授的特点,注重体现实践性和行为引导。案例教学法符合思想品德课注重实践性和对学生导行的需要,在缓解思想品德课枯燥、乏味、远离社会现实方面发挥了较好的作用。但习惯传统知 相似文献
103.
阿蒙 《课堂内外(高中版)》2011,(6):54-57
2011年3月11日,一场9级大地震,让全世界的目光聚焦日本。除了毁坏的房屋和还无法最后确认的"核危机",在这场灾难中,日本年轻一代的身影,也再次成为关注的重点。对"日本年轻一代"各种争议,一直都是有关日本的话题中很重要的内容。动漫、新朋克、飞特、成人、奇装异服等等,这些和他们紧密相关的许多词语,早已 相似文献
104.
十月雨 《课堂内外(高中版)》2011,(12):48-49
这一场告白,与初恋无关。班主任森口老师的女儿被杀害在学校的游泳池中,她在写着"命"字的黑板前,无视吵闹的学生们开始了告白——"不能就这么结束",一场法律之外的复仇悄无声息地进行。 相似文献
105.
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。本刊第3期刊发了关于留守儿童的专题报道（2011希望：让留守的笑脸更灿烂》,引起社会各界极大的反响和广泛关注,读者纷纷来信称赞：关爱留守儿童的“重庆模式”值得推广!“4＋1”培养新模式,将留守儿童教育的主阵地由学校“小家庭”延伸到社会“大家庭”,教育内容从学习知识延伸到政治恩想、心理情感、行为养成、人格品质、体质健康等全方位培养．学校功能由教育教学延伸到为学生学习、生活、健康、安全等提供一体化服务,实现了留守儿童培养理论和实践上的创新．为破解当前留守儿童教育培养难题、深化农村教育改革提供了全新的思路和有益的借鉴。 相似文献
106.
未成年时期的贫困会影响个体的先天素质、营养摄取、生活环境及所能获得的医疗资源,不利于贫困个体的健康成长,会对其智力发育和受教育情况产生消极影响,并经由人力资本积累最终作用于个体成年后的身体健康、能力获得与劳动就业,使其在就业和生活中均处于弱势.国家与政府应加强未成年人贫困问题的研究,积极倡导社会抚养的理念,通过制定和实施完善的政策体系保障贫困未成年人的健康成长与发展. 相似文献
107.
女孩——社会的弱势群体。她们由于身心尚未发育成熟，识别能力不强，缺乏必要的心理防范，易受诱惑，易被胁迫，加之近些年来少女性成熟期有提前的趋势，这就使本来生活免疫能力较弱的女孩更易上当受骗、误入迷途、甚至遇性侵害。一项调查显示：在201起农村强奸案的235名受害者中182人为幼女，占受害者总数的77．45％，44名为少女，占受害者总数的18．72％。 相似文献
108.
学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地，主课堂。学校的行为直接影响未成年人的世界观、是非观、价值观。最近“解放论坛”有文章指出：“青少年自身的生理和心理特点是天然的反社会化人格。表现为冲动，感性丰富而理性脆弱，凭感觉行事，模仿力极强。反抗权威，无视规则，背叛秩序。如果缺乏正确引导，一旦形成行为习惯，极容易导致令人忧心忡忡的未成年人问题……研究表明，破碎的家庭，落后的学校教育和失衡的社会教育，是造成青少年‘反社会化’人格特征的主要原因。” 相似文献
109.
中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布后，在全国引起很大的反响，尤其是在教育界成为大家十分关注的热门活题。加强未成年人思想道德建设是关系到国家前途和民族命运的希望工程，是精神 相似文献
110.
陈薇 《成都教育学院学报》2003,17(10):28-29,57
未成年人的司法保护工作被认为是现代文明社会的重要标志，建立独立的少年司法制度对于维护未成年人的合法利益具有重要的意义。文章阐述了在我国建立独立的少年司法制度的必要性，分析了我国少年司法制度发展的现状和不足，结合实际提出了积极可行的建议。 相似文献