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阅读一直都是困扰众多学生学习英语的难题。教师应根据小学英语阅读的要求,将培养阅读兴趣、阅读能力作为课堂阅读活动设计的根本立足点,运用各种各样的教学设备与丰富多彩的教学资源,有针对性地对学生的阅读行为予以指导,促进学生语言知识和技能的发展,使学生享受到英语阅读的乐趣,实现自身的全面发展。  相似文献   
13.
民族体育活动是民族文化的重要组成部分。本文采用文献分析法和系统归纳法,从历史文化价值、艺术审美价值、科学价值、社会价值、经济价值、情感价值六个方面对民族体育活动的旅游价值进行了研究,以期为民族体育活动的旅游开发提供借鉴。  相似文献   
14.
教师对学生进行思想品德教育是开展教学活动的主题,也是学生修身养性的根本。当前,中专学校对学生加强德育教学,是践行素质教育理念的必然要求,也是让学生更加适应社会发展的必然趋势。因此,笔者提出开展系列活动、发挥榜样力量以及协同家长的帮助等形式,浅谈如何提高德育教学的效果。  相似文献   
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16.
英语阅读是提升学生综合素质的主要途径,在小学英语教学中占有不可替代的重要地位。那么,在学生完成了英语阅读以及进行了大量的语言知识和信息的输入之后,读后活动的设计就成为必不可少的环节。教师通过形式多样、目的不同的读后活动,为学生提供锻炼发展的平台,让学生实现语言的输出,获得在语言技能、表达能力、思想认知、思维水平方面的不断提升,巩固英语阅读的效果,真正将核心素养的培养落到实处。  相似文献   
17.
对美国《课后时间健康饮食和体力活动标准(2.0版)》的研制背景、设计思路与内容框架、内容特征与研制特征进行分析,旨在为我国课后托管行业开展健康服务提供参考。结果显示,《标准》内容特征包括:同贯健康饮食与体力活动、协同干预个体与环境因素、统筹当前效益与未来效益、优化显性环境与隐性环境、惠及全体学生。得到启示包括,课后托管行业应树立"健康第一"指导思想;将健康服务嵌入行业标准;课后托管行业与体育、健康部门协同共建。  相似文献   
18.
在实际调查、行动研究的基础上,作者就水族民间游戏在幼儿园教育活动中的应用提出了以下建议:目标制定体现全面性、内容的选择与改编以幼儿为中心、组织与实施途径多样化以及评价体系多元化。  相似文献   
19.
《考试周刊》2020,(16):114-115
小学阶段,综合实践活动是一门十分重要的课程,其不仅有效改变了以往单纯向小学生灌输知识的教学方式,与此同时,更重视培养学生的综合实践能力,为学生核心素养的提升打下了坚实的基础,充分响应了素质教育的号召。从现代社会的发展需要来看,信息技术运用能力已经成为了学生适应社会的一项基本能力,因此在综合实践活动教学中,教师也需要加强对相关问题的重视,希望本文的研究能够有所帮助。  相似文献   
20.
小学语文学科教学中引入"活动单"任务,可以给学生带来更多活动实践的机会,学生参与积极性更高,自然能够获得丰富的教学成效。教师精选活动内容、创新活动形式、强化活动组织、延伸活动区域,都能够使学生在实践历练中形成学科能力。  相似文献   
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