基于机器人教学的创新编程思维培养模式与实践研究     

林达春 《教育信息技术》2020,(4):28-30

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青少年身体活动促进因素量表的研制与检验——基于“家校社三不脱离模型”的扎根理论构建     

《体育与科学》2020,(1)

身体活动不足是我国青少年体质健康下滑的重要原因,如何多方位监督、监测并促进青少年身体活动成为社会关注的问题。研究者抽样访谈东北、华东、华中、华南地区的青少年、家长、中小学特级体育教师、学校体育行政部门主管领导,对访谈文本运用扎根理论进行三级编码,构建出包含34个概念、13个子范畴和4个主范畴的青少年身体活动"家校社三不脱离模型",继而基于理论模型设计出包含180个题项的初始量表。经过信度分析,探索性和验证性因子分析以及结构方程模型检验,最终验证研制出包括4个分量表12个维度94个题项的青少年身体活动促进因素量表。  相似文献   

时间使用流行病学在身体活动研究领域的应用     

宋俊辰  李红娟  王政淞 《体育科学》2020,(1):79-88

身体活动与健康促进是公共卫生及运动科学领域研究的重点方向之一。个体一日24 h由睡眠、久坐及各种强度的身体活动组成,已有研究多从单一维度探讨这些行为对健康的影响,忽视了身体活动、久坐、睡眠等行为之间的内在联系及对健康结果的综合影响,可能使相应行为与健康效应间的关联产生偏差。时间使用流行病学研究方法的引入克服了这一不足。以“时间分配”作为切入点,综述国际学术界关于身体活动、久坐和睡眠行为对健康影响的研究现状,并系统阐述了等时替代研究方法、活动-平衡模型、时间使用流行病学的发展及其研究框架。基于此,展望了时间使用流行病学相关理论在身体活动研究领域的应用前景:1、开发新式测量工具并完善数据收集和分析方法;2、建立有关时间使用模式的综合评价体系;3、制订我国大众人群的活动-平衡时间分配推荐指南方案。  相似文献   

习惯行为、执行意向与青少年身体活动意向与行为:基于计划行为理论的扩展模型     

王丽娟  郑丹蘅 《上海体育学院学报》2020,(2):22-32

在计划行为理论(TPB)的基础上,引入身体活动习惯行为与执行意向,构建扩展TPB(METPB)模型,检验该模型对9~19岁青少年群体的中高强度身体活动(MVPA)的适用性,探讨该模型对小学、初中及高中阶段青少年MVPA影响的差异。结果显示:假设模型的拟合度可以接受,纳入习惯行为与执行意向后,METPB显著地提高了其对身体活动行为的解释力。态度和感知行为控制对MVPA行为意向有显著性影响,解释了31.4%的行为意向方差;行为意向和习惯行为对MVPA行为有显著性影响,解释了18.7%的行为方差;执行意向加强了行为意向朝实际行为的转换。METPB模型对于不同学习阶段青少年MVPA意向及行为的影响有显著性差异。其中:主观规范对小学生与初中生MVPA意向产生了显著性影响,而对高中生的MVPA意向并无显著性影响;感知行为控制对3个阶段学生的MVPA意向产生的影响随着学习阶段的上升不断增强。建议:在对于青少年身体活动的干预中,政府、家庭、学校应重视培养学生对于身体活动参与的正确态度,提高其参与身体活动的意愿,培养其参与身体活动的行为习惯,且在对青少年身体活动干预时考虑学习阶段的差异。  相似文献   

诗文有真意,善读喻情怀     

钟小燕  付志军 《教师》2020,(13):53-54

学习诗文,吟诵经典,感悟诗人情怀,将有代表性的诗文与课文内容相衔接,不仅拓宽了语文教材的外延,还弘扬了中华传统文化。丰富多彩的活动,让教师自身的言行得到匡正,让外在的礼仪形式内化于心,在培养学生真诚、善良、勤劳、勇敢等良好品质的同时,真正意义上实现了修身、立德。  相似文献   

晚唐敦煌著名文士张球崇佛活动考索     

杨宝玉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,43(3):39-43

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试探信息技术融入幼儿语言活动的优势及策略     

朱月婷 《当代家庭教育》2023,(7):91-93

学龄前幼儿正处于语言学习的关键时期，幼儿教师要充分地认识信息技术所具有的教育优势，将其灵活地运用于幼儿语言教育中，通过信息化手段，为幼儿创设轻松愉快、丰富多样的语言学习环境，刺激其视听多重感官，以激发幼儿语言表达的积极性和主动性，进一步促进其语言能力、社会交际能力的有效发展，为其今后的成长有效奠基。基于此，本文分析了信息技术融入幼儿语言活动的优势及策略，以期为幼儿教育者提供些许教学上的参考，共同致力于幼儿教育事业的可持续发展。  相似文献   

幼儿园社会实践活动的创新组织     

沈雅文 《教育实践与研究》2021,(6):53-54

幼儿园在推出社会实践活动时,教师需要对社会实践活动有正确的认知,并要积极整合教育资源、创新活动形式、厘清操作程序、做好总结反思,从而为幼儿创设更加适宜的学习情境,以改善幼儿教育环境,促进幼儿社会认知的成长.  相似文献   

基于GIS的呼和浩特市地形因子与闪电活动关系分析     

张岚彪 《内蒙古科技与经济》2023,(20):102-104+122

文章基于呼和浩特地区的闪电数据与遥感高程数据，运用GIS空间分析法、相关性分析等方法，研究闪电活动特征并探究闪电与地形因素(海拔、坡度、坡度变率、地形起伏度、地形切割深度、经纬度)的关系，进而得出闪电与地形因子之间的相关规律：呼和浩特地区闪电与地形因素有一定的相关性，为进一步开展区域性防雷减灾、雷电风险区划提供理论基础。  相似文献   

核心素养下的口语复习课活动教学研究     

《小学教学研究》2018,(9)

随着全球科技、经济、资讯的迅猛发展以及国际交往的日益密切,学习和掌握一门外语已成为对21世纪公民的基本要求,英语教育在中小学课程中的重要性也日渐增加。由于学生的学习主要是通过他们感兴趣的活动来实现的,因此本文主要对如何在核心素养下的口语复习课中实施活动教学模式进行了研究分析。  相似文献