全文获取类型
| 收费全文 | 103篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 70篇 |
| 科学研究 | 16篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 3篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有107条查询结果，搜索用时 609 毫秒
11.
12.
庞德的意象论与中国传统美学的意象说 总被引：2，自引：0，他引：2
何清 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(4):57-63
意象是一个古老而又新鲜的范畴，在中国传统美学和论里，它出现得很早并富有深广的化底蕴。而来自西方的现代派学中亦有一个意象主义诗歌派别，也提倡“意象”。这不得不让我们认真思考二的关系，以便在审视自己和了解世界的同时，对意象获得更准确的理解和认识。 相似文献
13.
初、高中生物教材衔接教学初探贵州省余庆中学（５６４４００）何清在我国现行中学里，生物教学被分为初中和高中两个阶段。初中生物在初一、初二年级开设，高中生物在高二年级开设。田于间隔时间过长（２年），加之部分初中学生对生物课又不重视，很多学生在初中所学的生... 相似文献
14.
何清 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(2):65-67
创新人才的培养过程，是在环境因素的影响下，学生个体智力因素和非智力因素相互影响、相互作用的过程，非智力因素尤其是具有重要的作用。在创新人才的培养过程中，我们如果能充分认识智力因素的重要性，注重非智力因素的培养，就能收到水到渠成的效果。 相似文献
15.
16.
创新人才的培养过程 ,是在环境因素的影响下 ,学生个体智力因素和非智力因素相互影响、相互作用的过程 ,非智力因素尤其具有重要的作用。在创新人才的培养过程中 ,我们如果能充分认识非智力因素的重要性 ,注重非智力因素的培养 ,就能收到水到渠成的效果 相似文献
17.
近三年来,海口市职业技术培训中心开展了(SYB)创业,到目前为止,共开办了创业培训班十二期,培训学员近400人。根据(SYB)创业班后续支持服务工作要求,我们开展了对学员的回访工作,考虑到学员培训结业后,学员申请到小额贷款及创业需要一段时间,我们特别选择了1—8期学员进行回访。现将办学过程及学员回访情况调查报告如下:一、师资力量的培训:创业培训是一项较为新型的培训项目,开展这项培训首先要解决师资问题。我们也意识到这个问题的重要性和广阔前景,2003年10月两位老师参加了劳动和社会保障部在天津举办的创业师资培训班。他们回来后努… 相似文献
18.
何清 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(1):36-39
在当今“非字艺术”的冲击之下，学作为人类特殊的精神家园的魅力及解读方式，我们艺理论工作应当加以关注，并以此作为我们研究的方向。 相似文献
19.
创新是人类社会发展与进步的永恒的主题 ,开展创新教育培养学生的创新意识、创新思维、创新实践能力是我国基础教育的神圣使命 ,也是素质教育和新课程标准提出的具体要求。小学数学教学的过程 ,既是学生在教师的指导下对数、形及其它空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程 ,同时又是让学生主动学习与创新精神、实践能力得以培养和提高的过程。那么在小学数学课堂教学中应如何培养学生的创新实践能力呢 ?一、营造民主平等和谐的课堂氛围课堂教学中 ,创设一个民主和谐的课堂氛围是培养学生创新实践能力的基础。只有在民主和谐… 相似文献
20.
何清 《自贡师范高等专科学校学报》2004,19(1):63-66
审美体验对文学创作来说具有极为重要的意义。审美体验使生活转化为作家审美体验的对象即文学创作的客体。审美体验使客体显露出生命意义和存在的价值。审美体验使文学作品的意蕴深化，获得读者认同。 相似文献