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11.
如何提高课堂教育的质量，追求“有效教学”是摆在我们广大教师面前的一个重要课题。有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，是“教学是艺术还是科学”争论的产物，它是指教师遵循教学规律和教学原则，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现预定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。它的核心问题就是教学效益。所谓教学效益，用钟启泉先生的话说，是指“通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展”。新课标下语文学科将继续深化教学改革，改革的根本目的无疑是提高教学效率和教学质量。下面，就《雪》一课，谈谈我对有效教学的认识。 相似文献
12.
“勇气”号、“机遇”号火星探测器相继成功登陆火星，美国人不经意间教给我们许多关于创造的神话．在全世界欢呼人类(机遇号登陆实况转播)成功登陆火星的电视画面上；我们也真真切切地感受到人类创造性活动的伟大成就：一个儿童玩具般的创意佳作、弹跳式的登陆手段(注：“勇气”号和“机遇”号登陆均采用了包裹气囊弹跳式主登陆手段)． 相似文献
13.
方向明 《课程.教材.教法》2002,(1)
20 0 1年 1 2月 2 7日 ,第 5届国家图书奖颁奖大会在北京隆重举行。人民教育出版社出版的 1 2卷本《应用心理学书系》荣获第 5届国家图书奖。国家图书奖是图书出版的国家级最高奖 ,由国家新闻出版总署主办 ,每两年评选一次。本届国家图书奖共 31种 ,其中教育类图书仅 2种。这是人民教育出版社两年来第 2次获此殊荣 ;在上届国家图书奖评选中 ,人民教育出版社出版的 4卷本《蔡元培年谱长编》 (高平叔著 )曾摘取桂冠。《应用心理学书系》共 1 2卷 ,包括《学校心理学》《教育心理学》《咨询心理学》《临床心理学》《工程心理学》《管理心理学》… 相似文献
14.
体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识，它强调用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。《基础教育课程改革纲要（试行）》以“体验”为核心，对教学提出了“强调形式积极主动的学习态度”，“关注学生的学习兴趣和经验”，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”，“满足不同学生的学习需求等要求”，这就要求我们在语文学习的过程中，注意创造生动真实的情境，引导学生亲临实践，在亲历中生成“真切体验”，产生个性化见解，使课堂洋溢人文气息。下面，我就《羚羊木雕》一课，谈谈我对体验性学习的认识口。 相似文献
15.
论复合图书馆用户信息需求拓变及应对举措 总被引：3，自引：0，他引：3
复合型图书馆成为信息技术环境下图书馆的发展趋势,在这种趋势下用户信息需求也发生新的变化,对服务有了更高要求,面对这种变化图书馆应及时做出调整,采取应对措施优化服务,以更好地满足用户文献信息需求. 相似文献
16.
<正>部编版语文教材是教育部统一组织编写的教材。部编版语文教材采用“双线组织单元结构”,将单元导语分成两部分陈述,其中第一部分是“单元主题”,第二部分是“语文要素”。同时,部编版语文教材有意识地改变课型混乱的状况,加大了“精读”和“略读”两种课型的区分度,改“精读”为“教读”,改“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富,有预习、思考探究、积累拓展、读读写写,等等。自读课设计也较为丰富,有旁批、阅读提示、读读写写,等等。另外,部编版语文教材还重视往课外阅读延伸, 相似文献
17.
18.
针对H公司台式机装够线的平衡性进行研究,并结合该公司的现状,对装配线进行改善及优化,并提出相应的解决方案。通过程序分析和作业测定的方法,分析生产流程、工艺等方面存在的问题,运用5W1H提问技术和ECRS分析原则等方法和工具,对其进行优化改善。改善对装配线的平衡率和生产能力取得了一定的效果。 相似文献
19.
现阶段我国区域高校图书馆共享共建工作进展较为缓慢,存在执行力度不够、实施效果不理想等问题。通过对信息资源协同保障与集成服务的理论研究及对大学城图书馆的典型案例分析,能够了解目前国内大学城图书馆的发展状况,找出更好的协同服务对策。松江大学城图书馆经过实地调研,制定实现短期、中期、长期目标的实施建议,层层落实,逐步推进,以便为用户提供更加现代化、集成化的文献信息服务。 相似文献
20.