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作为科学探究中的最常用方法之一＂实验探究法＂已成为当前课程改革的一个重要内容。所谓＂实验探究法＂指的是通过实验来进行的一种探究活动,它是科学探究在化学实验教学中的具体化。它是化学教学中最常见、最主要的探究活动。 相似文献
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面对扩大招生高校加强体育运动场地建设与管理之探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高校扩大招生是利国利民的大事,它既提高了我国接受高等教育人口的比例,又刺激了人民群众的教育投入与消费,这不仅使我国国民整体素质得以提高,而且也是对我国经济发展的巨大贡献.就今年我国高校扩大招生,在校学生规模迅速扩大的现实情况,以及今后高校继续扩大招生的趋势,高校现有体育运动场地能否满足扩大招生后,学校体育教学、体育训练、课外体育活动的需要这个问题,笔者对山东省10所本科院校进行了走访、调查. 相似文献
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我曾有幸听了一节内容为《不倒翁》的自然课,其间,蔡小苗老师通过丰富多彩的形式向学生揭示了不倒翁的秘密:半球形底部,目上轻下重。把原本深奥的物理原理表达得很浅显易懂。然后我也饶有兴趣地做了这个实验,但通过对实验现象的分析,提出了对“上轻下重”这种提法的科学性和严密性的质疑。 相似文献
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离子问题是中学化学的重要知识点,也是历年中考考查的热点问题,它的考查可以涵盖元素化合物知识、基本概念、基本理论等。因此也是考生们解题时的难点,本文就点击2009年中的有关离子考点的考查方式并介绍相应的解题策略,希望能帮助考生知己知彼,裨益2010年的中考。 相似文献
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杨俊峰 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
牟宗三对朱子思想的研究与其宋明理学的"三系"划分具有密切的关系.他认为,朱子继承伊川开启的儒学转向而创立了"中和新说",确立了心、性、情三分的格局和偏重格物穷理的工夫论.自孔孟而来至宋明儒大宗都将形而上真体理解为"即活动即存有"者,而朱子却将其理解为"只存有不活动"者,由此即有直贯系统与横摄系统之异.牟宗三对朱子的解释和评价建立于其心学立场之上,且有简单化倾向. 相似文献
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最近几年,在小学数学教学改革的实践中,笔者把小组和大组讨论引进了课堂教学,并进行了多角度的探索与研究,取得了一定的成绩。课堂讨论的意义在教改过程中,笔者深深地体会到课堂讨论的意义与价值主要有三方面:可以激发学习兴趣 相似文献
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杨俊峰 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):10-11
孔子的“少成若天性,习惯成自然”的论断,揭示了遗传、教育、环境三者之间的关系,有朴素辨证法和唯物主义成分,它强调后天学习的重要性和可能性。“差异论”是指人的个性有差别;是因材施教理论的客观依据。 相似文献
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浅析高校学生社会实践工作的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高校大学生社会实践存在偏重宣传效应、考察不够深入、与专业调研完全重合等方面问题,主要是因为对社会实践功能定位认识存在偏差,以及社会实践工作的引导体系不够完善造成的。通过创新理念、完善制度、加强培训、加大投入等方面,改进大学生社会实践工作,增强实践活动育人效果。 相似文献