基于教材目录分析的现代教育技术课程教学内容建设现状反思     

练雅琦  周越  林海波 《职教通讯》2019,(10):53-57

采用内容分析法,归类分析多种不同版本的现代教育技术课程教材,从书籍类型、出版年限、出版社分布、章节内容等方面描述了“现代教育技术”课程教学内容的现状,从“专业性和普及性兼顾、实效性和实用性至上、理论与实践相辅相成、教育技术与媒体技术并存”等方面对“现代教育技术”课程内容的建设提出了可供参考的建议。  相似文献   

川北唢呐艺术探究     

周越 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)

川北唢呐艺术内容丰富,地方特色浓郁,极具独特性,是四川省广元市非物质文化遗产。发掘和梳理川北唢呐的艺术特性和社会价值对促进非物质文化保护和加强农村精神文明建设具有重要的意义。  相似文献   

网站导航中“超链”技术的法律问题   总被引：4，自引：2，他引：4  

周越  尤墨 《情报科学》2001,19(4):390-392

本文就网络导航中链接技术的法律问题，从版权保护和反不正当竞争两方面进行了初步探讨。  相似文献   

尾悬吊大鼠股直肌废用性肌萎缩的相关蛋白分析     

任媛媛  周越  田志华  吴金富  朱琳 《北京体育大学学报》2010,(11)

目的:通过双向电泳技术分离骨骼肌蛋白质组份,探讨悬吊后肌萎缩组股直肌与正常骨骼肌的差异蛋白。方法:建立大鼠尾悬吊模型,使大鼠后肢去负荷,两周后取大鼠股直肌进行双向电泳技术分离,使用PDQuest软件对凝胶图像进行差异蛋白组学分析。结果:研究发现在悬吊所致肌萎缩后有23个点发生了明显而稳定的改变,其中下调的蛋白有18个,上调的有5个。结论:悬吊致肌萎缩后,股直肌收缩蛋白、骨架蛋白、运输蛋白含量下调,而与代谢有关的蛋白或酶的表达有升有降,表现了在肌萎缩过程中代谢调节的复杂性。  相似文献   

区分肌纤维类型的异染ATPase法改良研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王月丽  周越  王瑞元  刘桂华  冯科宇 《北京体育大学学报》2008,31(5):610-612

目的:完善区分肌纤维类型的异染ATPase染色方法,为相关的实验研究提供借鉴和参考。结果发现:染色方案一可显示4种肌纤维类型:II、IAI、IB和IIC。大鼠骨骼肌在预孵育液pH值4.35左右时,出现最佳染色结果;而蟾蜍骨骼肌在预孵育液pH值4.40~4.70都出现了较佳的染色结果。染色方案二只能区分3种肌纤维类型:II、IA和IIB。出现较佳结果时,大鼠和蟾蜍预孵育液的pH值也不同。结论:异染腺苷三磷酸酶法区分骨骼肌纤维类型,染色方案一可区分四种肌纤维类型,而染色方案二可区分三种肌纤维类型;出现最佳染色结果时,大鼠和蟾蜍骨骼肌的染色条件稍有不同,存在种属差异。  相似文献   

数字图书馆信息资源建设的法律思考   总被引：24，自引：0，他引：24  

李东来  周越 《现代图书情报技术》2000,16(4):6-9

数字化信息资源建设是数字图书馆建设的核心。本文探讨了数字化信息资源建设中的版权保护问题, 并就版权制度下数字图书馆的服务定位、信息资源建设的定位问题提出了自己的见解。  相似文献   

Seminar教学模式在中小学教师教育技术能力培训中的应用     

徐继红  周越 《中小学电教》2010,(4):30-32

随着教育信息化进程的推进,为了提高中小学教师教育技术能力,进而提高信息技术在教学中的应用效果,实现教学的最优化,教育部于2004年12月颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》,并于2005年4月启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”。从2005年开始,中小学教师教学能力培训在全国范围内展开,笔者作为任课教师参与了内蒙古自治区中小学教师教育技术能力培训工作,在培训过程发现传统的“讲座＋练习”的教学模式很难达到预期的教学效果。  相似文献   

儿童少年脑电活动年龄特征及其速度素质研究     

汪军  马兰  李恩荆  周越  刘大庆 《北京体育大学学报》2017,40(3):46-51

摘要：目的 儿童少年随年龄增长，大脑发育渐趋完善，速度素质也随之提高。脑电图记录到的皮层神经元集群电活动可以反应中枢神经发育成熟情况。本论文旨在研究正常儿童少年随年龄增长脑电变化特征及其速度素质发展，希望找到儿童少年发育过程中的脑电图变化特征及其速度发展的中枢机理。方法 研究对象为四川省广元市620名6-16岁中小学生，采用Nation9128W数字化脑电图仪测试其安静闭目清醒状态下脑电图及其50m速度，分析各脑区导联随年龄增长的分布规律及发展变化以及速度发展中枢机理。结果 1、总体上，6-16岁儿童少年脑电各频段的绝对和相对功率均具有显著的年龄差异。随年龄增长，δ、θ、α1波的绝对和相对功率均减少，α2波的绝对和相对功率均增加，而β波的绝对功率减少，相对功率增加，并且6-11岁和13-15岁是α2波的快速增长期。2、额区和颞区6-16岁一直以δ波为主，中央区6-14岁以δ波为主， 15岁以后形成α波优势；顶区6-10岁以δ波为主，15岁以后形成α波优势；枕区6岁开始一直以α波为主。且6-12岁儿童少年速度素质与θ/β和α2%相关。结论 儿童少年各区脑电图具有明显的年龄阶段特征，其中6-11岁和13-15岁是青少年脑发育快速增长期，中央区和顶区在15岁基本发育成熟，而枕区在6岁时就发育成熟，儿童少年大脑发育成熟顺序为枕区—顶区—中央区—颞区—额区。儿童少年速度素质的增加在12岁之前主要依赖于神经系统的发育完善。  相似文献   

补充海洋肽对大鼠骨骼肌bFGF及Desmin的作用     

姚燕  王启荣  安江红  杨锐睿  邵晶  高红  周越 《北京体育大学学报》2011,34(6):50-53

目的:观察适应性训练、补充海洋肽以及大豆蛋白后骨骼肌bFGF及desmin含量的变化,研究运动训练、补充海洋肽以及大豆蛋白对运动性肌肉损伤和修复的影响。方法:以雄性SD大鼠72只,随机分为:安静组、运动组、运动+海洋肽组、运动+大豆蛋白组。进行6周适应性离心运动训练即-5°下坡间歇跑,跑速从20.0 m/min递增至35.0 m/min,每次10~20 min,每周训练5 d,之后给予定量离心负荷,分别取运动后即刻、24 h和48 h不同时间处死、取股中间肌、测试。结果:6周适应性训练可以增强desmin的适应能力。补充海洋肽组股中间肌desmin蛋白丢失较少。补充大豆蛋白组运动后即刻bFGF蛋白表达量显著性低于安静组,运动后48 h组bFGF蛋白表达量显著性高于运动后即刻组。结论:补充海洋肽能够更好的减少离心运动后骨架蛋白的丢失,促进运动后骨骼肌损伤的修复。  相似文献   

赛前减量训练生理机制研究进展     

周越  王瑞元 《武汉体育学院学报》2011,45(10)

在比赛前进行的减少训练量的恢复性训练称为赛前减量训练.适当的赛前减量训练不会对运动员的竞技能力造成任何损失,反而会明显增进运动员机能.赛前减量方法的应用已在游泳、田径和自行车等项目上取得明显的效果.赛前减量训练的时间一般为l到4周;减量训练课内容的安排要以专项练习为主;训练量要小,训练强度应与减量前保持相当或略有增加;减量期训练负荷应该逐渐减少.一般认为经过赛前减量训练的运动员,运动成绩提高与肌肉糖元贮备得以恢复或提高,血液血红细胞数量增加,血容量增加,肌肉的酶活性增加,赛前心理状态的改善等因素有关.  相似文献