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101.
《学语文(初中版)》2005,(4):14-14
相传古希腊的奥林匹亚山是众神栖息之地。人们为求风调雨顺，五谷丰登，每四年祭祀时，人们要举行短跑竞赛活动。哪个运动员首先用火把将火神普罗米修斯前祭坛上的圣火点燃，他就是胜利者，并被视为英雄而受到人们的尊敬。奥运会举行火炬接力活动是从在德国柏林举行的第11届奥运会开始的。德国长跑运动员到希腊雅典点燃火炬，一个接一个传到柏林运动场。火炬仪式从此延续至今。 相似文献
102.
德国历来重视教育，是世界上实施义务教育最早的国家之一，在1619年德意志魏玛共和国颁布的《义务教育规定》中，就要求父母送6—12岁的儿童上学。对违背者，政府将强迫其履行义务。时至今日，德国各州不仅都有完备的义务教育法律，而且学校教育的特色日益显明。 相似文献
103.
104.
105.
芭比娃娃（Barbie）诞生于二战后的美国。当时美泰公司（Mattel）创办人露丝·汉德勒（Ruth Handler）看见女儿非常喜欢玩当时流行的一款纸娃娃，而且兴致盎然地帮她们换衣服、换皮包，于是她就想到应该设计一款立体娃娃。刚好一次在德国度假时，露丝无意间发现了身高11．5寸，三围39-18-33的德国娃娃“莉莉”。正是这个娃娃激发了露丝的灵感。回到美国后，露丝立刻对莉莉的形象加以改造，让她看上去更加美丽乖巧、性感迷人。1959年3月9日，世界上第一个金发美女娃娃正式问世——她，拥有“39．18．33”的魔鬼身材；她，一副天使般的面孔；[第一段] 相似文献
106.
朱德生 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(3):374-377
熊伟教授是三四十年代中国研究存在主义的专家之一,在德国哲学的教学研究以及著作的翻译上,有许多贡献。文革后,他抛弃”戴着口罩掏垃圾箱”的精神枷锁, 重新研究存在主义,培养了一批有才华的学生。“在学习西方哲学中来发展中国哲学”是他真正关心的工作,也是他留给后的一项历史任务。 相似文献
107.
德国“双元制”职业教育制度简介 总被引：1，自引：0，他引：1
“双元制”职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式，被誉为二战后德国经济腾飞的“秘密武器”。“双元制”中的“双元”，意指理论与实践相结合、思维与动手相结合、学校与企业相结合。这是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式，而透过对其教学内容、教学方式、考试制度的了解， 相似文献
108.
德国"双元制"职教考试制度评析与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
“双元制”职业教育的考试组织权威，考试内容灵活，考试结果实用。我国职业院校应借鉴其积极因素，树立以能力为中心的现代考试观，建立科学的考试制度，采用灵活多样的考试方式，大力推进“多证书”制度，教育教学和考试质量采用外部认证模式。 相似文献
109.
教育督导是教育行政管理体系的重要组成部分,它既是国家对教育的监督系统,又是联系教育各部门的纽带和桥梁,在教育事业发展中发挥着重要作用。德国在长期的教育发展中,逐步形成了独具特色的教育督导制度。总结德国教育督导制度的特点,对于改进我国的教育督导工作,具有积极的借鉴意义和参考价值。 相似文献
110.
上周，德国最高法院对联邦政府2002年颁布的学费禁令作出裁决．判定此禁令违反了宪法。设在卡尔斯鲁厄的联邦宪法法庭支持要求撤销禁令的6个州，认为该禁令违反了战后德国的宪法。德国宪法规定．全德16个州对各自的教育拥有管理权．联邦政府不能直接干涉。 相似文献