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艾尼瓦尔江·努尔买买提 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):33-33
德国问题是巴黎和会上的重要议题。也是美国和会政策中的一个重要组成部分。通过分析美国对德政策及与英法的分歧，说明美国在推行国际关系“新秩序”时。受到帝国主义国家之间的矛盾与实力对比的牵制。反映出其政策的自相矛盾与局限性。 相似文献
72.
文章从培养目标出发,着重分析了德国各层次高等职业教育的培养目标以及实现培养目标的保障机制,并分析了其成功的高等职业教育对我国高等职业教育发展的启示. 相似文献
73.
我所在的城市是斯图加特。斯图加特对中国留学生的意义就像是延安之于中国革命一样，这里是打工者的天堂．因为这里不光是奔驰和保时捷的总部，也不光是有博世等大公司的巨大厂房，更关键的是这里有数以干记的中小企业。而德国人的习惯是到了七八月份就开始带薪休假了，这时就需要大量的临时工来代替．并且德国人有聘请学生的传统。所以到了暑假中国留学生就会从德国的各地涌向斯图，尤其以东德为甚。有一个小插曲足以证明我说的确是实情：我一个同学在东德的凯美尼茨找了个女朋友，问他怎么认识的，他说他女朋友刚来凯美尼茨的时候，中国学生都去斯图加特打工了，整个大学里就只剩下两个人，他去帮她报名注册找房子就这么好上了。 相似文献
74.
杨金平 《彭城职业大学学报》1999,14(1):46-50
从丢勒绘画艺术同意大利艺复兴艺术邂逅后，接触到新时代绘画样式和人主义的精神，开创了德国的伟大的艺复兴绘画运动。说明了一个民族的化艺术有必要同其他民族的优化的化艺术保持交流才会给本民族传统化注入新鲜的活力，创造出新时代的艺术。“他山之石，可以攻玉”，即本表述的根本宗旨。 相似文献
75.
从北京起飞．第二天中午我到达了我所进修的城市——斯图加特。我所进修的单位是斯图加特大学飞机研究所。在我到后不久我就发现：所里的同事都用一把“通用钥匙”，除了开自己办公室的门以外，还可以开办公大楼、实验室、计算机房以及其他同事的办公室的门。而我的钥匙只能开我自己办公室的门．从这把钥匙说明，他们并没有把我当作他们自己人一样看待，而是内外有别。 相似文献
76.
抗战时期，中、德军事关系十分复杂，从整体上讲，中国政府开展积极的战时外交，努力发展中、德军事合作关系，充分发挥德军事顾问的作用，设法运用各种渠道进口武器装备，在一定的程度上增强了中国的军事力量，对坚持抗战起了重要的作用。对德国军事顾问支援中国抗日、促进中德经贸往来等积极作用应予肯定，对陶德曼调停中的诱降活动应予否定。中德军事关系的维系，受制于德国的远东战略，德国的远东战略的变化导致中德军事关系最终破裂。 相似文献
77.
兰伊春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):62-65
创建于民族危难之时的柏林大学是德国近代高等教育改革的产物，培养“全面发展的人”是其最高理想，学术自由、教学与研究相统一原则、科学研究领先原则，是实现其理想的手段与途径。柏林大学成为新大学的楷模，影响了美、日等多国高等教育现代化的进程。 相似文献
78.
应德国汉斯·赛德尔基金会邀请，云南省教育考察访问团一行10人，于2002年3月13日—27日对德国巴伐利亚州进行了为期半月的考察访问学习。现将考察情况介绍于后。一、重视教师职业专业化的师资培养在巴伐利亚州，所有师资力量都在普通大学进行培养。师范专业学制一般为4年。入读师范专业的学生入学时选定今后进行教学工作的学校类型，如：小学和主体中学，实科中学，完全中学等。师范生按选定的学校类型规划自己的专业和教育学学习课程。师范专业毕业时不参加大学毕业考试，而参加国家统一组织的第一次（初级）考试。考试通过后，学生去相关… 相似文献
79.
80.