全文获取类型
| 收费全文 | 2582篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 2390篇 |
| 科学研究 | 25篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 信息传播 | 143篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 72篇 |
| 2014年 | 271篇 |
| 2013年 | 222篇 |
| 2012年 | 243篇 |
| 2011年 | 378篇 |
| 2010年 | 295篇 |
| 2009年 | 249篇 |
| 2008年 | 287篇 |
| 2007年 | 139篇 |
| 2006年 | 86篇 |
| 2005年 | 81篇 |
| 2004年 | 41篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 33篇 |
| 2001年 | 26篇 |
| 2000年 | 27篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有2584条查询结果，搜索用时 562 毫秒
21.
叶圣陶先生有言：＂课文无非就是‘例子’。＂课文既为＂例子＂,当然就是开启未知大门的钥匙,对提高我们的阅读和写作能力有着不可低估的作用。可是不少学生平时阅读课文,仅仅把它视为分析鉴赏的＂例子＂,而没有一种从课文中学习写作知识的强烈意识。 相似文献
22.
正现代教育家叶圣陶先生说:"教师的任务主要是学生见不到处给他们点明,容易忽略处给他们指出,需要订正处给他们提出,当然遇到实在搞不明白处,还要给他们讲解。"叶老的话与现代教育教学理论不谋而合,精辟地阐明了教师的作用:提示、点拨、指导、启发、讲授。但是传统计算机课堂教学过分强调教师的教、忽视学 相似文献
23.
24.
25.
26.
民国教材有点热近几年,中国文化界出现了异乎寻常的"民国"关注,有关民国的各种图书竞相出版,有重写民国历史的,有展现民国风度的,有赏评民国学人的,有回味民国女子的,有笑侃民国军阀的,有发掘民国韵事的,有探佚民国奇闻的,当然也有揭露民国乱象的,大多销路颇好。有一本书《民国就是这么生猛》,其书名似乎正好反映了这种现状。与此同时,精明的书商还将目光投向了一块特殊的宝地:民国教材(确切地说应为"民国国语教材")。据笔者目力所及,各种版本的民国教 相似文献
27.
<正>叶圣陶说:"老师给学生批改,目的在使他们达到自己能够批改的地步,自己能够批改了,无论写什么就比较稳当了。"那么,学生互改作文如何在习作教学中实现呢?一、浏览习作,做好准备每次作文批改要有目的性,要围绕单元重点训练项目,着重解决一两个问题,学生有所收获,作文水平才能提高。这要靠老师在组织学生批改前,浏览全班学生的习作,看训练要求是否达到,还主要存在着什么问题,心中要有数。例如:六年制小语第11册第7单元习作训练批改前,笔者浏览了全班48人的 相似文献
28.
29.