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21.
植物也会想办法丝瓜爬得越高,就越透风,越能结出又多又大的丝瓜来。它就想办法爬到高处晒太阳。它长出了许多卷须。长满卷须的头翘得老高,在空中晃动,一碰到绳子、树枝什么的,就用卷须抓住,往上爬。许多长藤的植物都是这样。长在河坡上的树,也会想办法。它们为了不让自己的身子倒向河里,就向河岸的方向长出又多又粗的根,用力抓住泥土。向下的根却又小又少。我家屋后河坡上的树都是这样,你们觉得树木聪明还是不聪明?江苏省海安县洋蛮河镇韩洋小学三(2)班王雨清指导老师王卫华紫藤架紫藤牢牢地攀附在水泥凉棚上。它的茎很粗,像蛇一样盘曲着缠…  相似文献   
22.
梁洁 《考试》2007,(10)
话题作文就是规定一个相对广泛的谈话中心,以启发人们思考,激发人们联想、想象,引发人们说出想说的话的一种作文形式。话题作文的命题一般分为三部分:话题前的材料、话题和写作要求。从这几年各地中考作文中的话题作文可以看出,话题作文是让学生在同一个谈话中心下,叙述不同的生活经历,表达不同的生活体验,发表不同的观点和见解,甚至可以虚构故事,描述联想和想象等。与命题或半命题作文相比,话题作文有以下一些特点:  相似文献   
23.
人力资本需要培训才能增值,离开了培训只能是不断折旧、贬值。据国资委2006年对200多家国有企业的调查,员工培训投资经费只有工资总额的2.2%,远低于发达国家10%-15%的水平。据统计,85%的企业没有完善的培训体系。在企业的培训管理机构方面,仅42%的企业有自己的培训部门;60%的企业声称有自己的培训制度,很多企业一提到培训,就是来场讲座,外派学习一周等清一色的“单调品牌”,  相似文献   
24.
职业院校毕业生就业质量问题的几点思考   总被引:1,自引:1,他引:0  
职业教育在我国现代化建设中具有重要战略地位。但是,我们也应该清醒地认识到,职业教育的发展还面临着劳动力市场和教育资源的制约,而劳动力市场的制约是难点。职业院校毕业生就业质量问题成为制约职业教育发展的"瓶颈"问题,只有突破这一难题,职业教育才能在劳动力市场环境中赢得更广阔的发展空间。  相似文献   
25.
受日益严重的能源危机和不断加大的环境压力的影响,新能源汽车最终必将取代传统的燃油汽车,为了使本国的汽车产业能在未来的国际竞争中保持优势或者赶超其它国家,各国纷纷出台各种政策以扶持本国新能源汽车产业.在这样的背景下,对我国现有的新能源汽车行业相关扶持政策同时从经济学与法学的角度去分析利弊,并提出一些对新能源汽车行业发展的建议,是有所裨益的.本文主要运用经济学的成本收益理论,分析新能源汽车行业发展的动力以及政府在发展新能源汽车中所起的作用,从而得出一些拙见,望对以后的研究有所帮助.  相似文献   
26.
针对课堂缺乏互动性和学生自主学习能力差的现象,从教学模式、教学过程、教学方式上进行课程改革,引入研究性教学、启发式教学、讨论式教学、问题式教学、案例式教学,改变了传统灌输式的教学方式,培养了学生积极思考、勇于探索的精神,形成了学生主动学习、自觉学习的氛围,教学质量明显提高。  相似文献   
27.
听说教学的质量直接影响着学生对语言知识的接收程度,基本技能训练的成效以及英语的实际交流水平.在输入和输出假说理论指导下,本文提出了将口译基本技能训练法应用于应用听说课的教学方法,以期能最大限度地提高英语听说课的效率,加强学生听说能力.  相似文献   
28.
我们知道教育教学质量好坏,往往与学生的学习状况、教师的教学情况有直接关系,教与学实际上是影响教学质量的两个关键因素。必须采用多元化形式评估,才能合理、科学地评价教学质量的好坏。根据教育统计学原理,选择合理的科学评价指标体系,多元化评价教育教学质量,才可实现对教育教学质量进行定量管理的目的。本文拟就教学质量多元化评价的合理性问题谈点个人肤浅的意见。一、用标准分反映学生的实际学习水平目前学校对学生学习成绩的考核,通常采用传统的评价方法,即简单地把学科原始分数(百分制)相加起来,然后凭总分高低来评价学…  相似文献   
29.
位于山西晋城东北部的高都古镇是一个历史悠久、民风淳朴,拥有丰富资源和大量物质文化遗产的历史文化名镇。详细分析并归纳古镇的风貌格局、建筑类型,提出相关的保护与利用策略,旨在研究古镇建筑特点的同时对古镇未来发展和历史文脉传承起到一定的促进作用。  相似文献   
30.
梁洁 《科幻画报》2023,(2):83-84
当前,科学技术的发展是提高综合国力的一条基本和核心的途径,而科学技术是与数学分不开的,可见数学对现代文明的重要性。而对于小学生而言,数学学科的内容较为抽象,使学生不能以积极的心态去学习数学,此死循环圈如果不能打破,不管是对学生个人还是对国家而言都会起到一定的消极作用。小学生之所以在数学题目面前诚惶诚恐,是因为小学生在数学学习过程中不具备独立思考的能力,也就使其在做题过程中不能打开自己广阔的思维。所以,为了解决以上问题,本文主要探讨如何在小学数学教育中培养学生的独立思考能力。  相似文献   
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