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21.
近一个月以来,有两个事件在网络上被炒得沸沸扬扬,一是关于股市的,北京大学中国经济研究中心教授霍德明在接受一家财经媒体采访时表示,"我坚决反对用下调印花税来激活股市";二是关于"抵制家乐福"的事情。关于这两件事情本身,不是本文要探讨的范畴,笔者想要描述的,是网络的可怕,那真是犹如洪水一般。  相似文献   
22.
在日趋激烈的报业大战中,报纸言论的地位显得尤为重要。一张报纸可能由于信息来源的原因,而出现和别的报纸稿件雷同的现象,但言论却不会出现这种情况。可以  相似文献   
23.
苏杰 《记者摇篮》2006,(1):39-39
新闻的生命力就像蔬菜一样,价值在于新鲜。包括新鲜的素材、新鲜的题材、新鲜的文笔,尤其需要新鲜的视角。新闻的新鲜感、新闻的灵感,说白了就是兴奋点。如何才能激活新闻报道的兴奋点,永远感觉周围的一切人和事都永保新鲜?思来想去,笔者认为应该保持着下面四种良好的心态:第一种是感恩心态。我理解感恩就是不忘本。一是感父母的养育恩。父母辛苦劳碌一生,倾尽所有、所能,把儿女抚养成人,自己心甘情愿每天辛苦辗转、辛苦劳碌。所以,每当疲倦的时候、麻木的时候、思想低潮的时候、丧失斗志的时候,只要想一想故乡的抚育和父母的养育,就如充了…  相似文献   
24.
对高黎贡山土壤中分离所得的一株纤维素酶产生菌在不同温度、不同时间、不同pH下进行产酶活性的研究;结果表明,该试验菌产纤维素酶的最适条件为,培养温度30℃,培养时间4天,pH值=7.0.  相似文献   
25.
培养学生的思维能力、发展学生的智力是小学数学教学的重要任务之一,也是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点,更是新时代教育发展的重要举措。所以,在小学数学教学中,我们要认真学习《数学课程标准》,树立新理念,坚持以学生的发展为本,立足学生,面向学生,从学生的年龄特点和思维特点出发,讲究教学方式方法,努力激活学生的思维,让学生的思维之花在数学教学中尽情地绽放,使学生在理解和掌握数学基础知识的同时,重视培养和发展自身的思维能力,提高他们的思维品质,让数学教学涌动生命的灵性,舞出片片精彩,从而提高数学课堂教学的实效性。  相似文献   
26.
多数计算机教师对于计算机理论课或多或少会感到头疼,因为学生对理论不感兴趣,课堂上很死板、很枯燥。有的学生甚至说理论课不上也没关系,能操作计算机就行了。下面我谈谈对于计算机理论课的几点看法:  相似文献   
27.
《义务教育数学课程标准》指出:"要启发学生积极思考,质疑问难。逐步培养学生能够有理有据地思考,完整地叙述思考过程。"为此,教师要应用教育学和心理学激活学生的思维。使他们学习的积极性、自信心、注意力等非智力因素得到增强,潜能得到发挥。  相似文献   
28.
张如栋 《考试周刊》2014,(81):130-130
中职思想政治品德课理论性较强,具有高度抽象性,加之中职学生厌学情绪重,很难引发学生的学习兴趣,直接影响教学质量。要完成教学任务,达到预期的教学目的,教师必须积极创设有效教学情境,营造和谐民主的课堂氛围,调动学生自主学习的积极性,增强教学的趣味性。  相似文献   
29.
阅读能力的培养是初中英语教学的重点之一,课堂是我们培养学生这一能力的主战场,老师应该重视阅读课教学。本文从精心设计课堂步骤、合理安排教学活动、改善教学环节等策略来谈如何成就一堂有效的英语阅读课堂。  相似文献   
30.
姚琦 《考试周刊》2011,(67):62-62
“大力提高教育技术现代化水平和教育信息化程度”,充分运用现代教育技术,促进与现代教育不相适应的教育模式的改革,全面推进素质教育,已成为广大教育工作者的一项十分重要的任务。本文试图从如下几方面探讨如何运用现代教育技术,优化数学课堂教学,提高数学教学水平。  相似文献   
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