全文获取类型
收费全文 | 190篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 145篇 |
科学研究 | 14篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 15篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有192条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
陈志伟 《常州技术师范学院学报》1996,2(3):20-30
本文对日本东京大学机械工程学三学科现行CAD/CAM实验系统的基本情况进行了扼要的介绍。同时,对实验的基本过程进行了简要的总结。在此基础上,对该实验系统所涉及的技术问题进行了整体和局部的评价分析。 相似文献
22.
本文通过对大学生心理健康教育课程的教学现状进行分析,提出了由传统的"我讲你听"转为"你练我看"的演练体验式教学和由传统的"我讲你听"转为"你做我听"互动体验式教学的两种体验式教学实施途径,让高职大学生心理健康教育课程的教学现状由学生被动接受改为学生的主动体验,从而提高教学心理健康课程的教学效果和教学质量。 相似文献
23.
24.
科学教育改革对教师专业发展提出新的要求,学科教学知识(PCK)作为科学教师教学实践所需要的知识基础,是科学教师专业发展的重要内容之一.校本教研是促进科学教师PCK发展的重要途径.在校本教研中,建设教研文化、进行学科教学研究和倡导教师反思都能够促进科学教师PCK的发展. 相似文献
25.
科学教育改革对教师专业发展提出新的要求,学科教学知识(PCK)作为科学教师教学实践所需要的知识基础,是科学教师专业发展的重要内容之一。校本教研是促进科学教师PCK发展的重要途径。在校本教研中,建设教研文化、进行学科教学研究和倡导教师反思都能够促进科学教师PCK的发展。 相似文献
26.
27.
随着云计算技术的不断发展,其应用也已延伸到生活的各个领域。作为一种技术手段和实现模式,云计算使得计算资源成为向大众提供服务的社会基础设施,其目的是实现资源分享与整合。依托云服务的设计思想,选用Google提供的GAE云平台,结合移动终端上的Android系统,分析并设计了云相册系统,实现了个人相片的"即拍即存即取"功能。 相似文献
28.
使用科学本质观问卷对高师职前科学教师进行施测。调查结果显示,职前科学教师对于科学世界观、科学探究和科学事业方面的认识仍处于较朴素阶段。在此基础上提出了思考与建议:借鉴博雅教育的思想,实现科学教育和人文教育的融合;开设HPS显性课程,在教学中有效运用HPS教学模式;渗透STS教育,提高职前科学教师的科学素养;倡导探究式学习,引导学生在探究中理解科学本质。 相似文献
29.
美国、日本学校闲暇教育的发展及对我国的启示 总被引:2,自引:1,他引:1
美国和日本学校闲暇教育起步较早,进展较快。从发展历程来看,两国对学校闲暇教育的社会重视程度、对教师培训的内容和方法、采用的闲暇活动形式和研究者的实证探索等方面均给与我国许多启示。 相似文献
30.