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31.
以篮球竞赛规则的发展历程和结构为切入点探究篮球竞赛规则演变的规律,为完善我国篮球理论体系,提高我国篮球联赛水平提供参考。篮球竞赛规则是篮球运动的法规,决定了其区别于其他运动的基本特征,确保篮球运动健康发展,保障篮球比赛公平、公正、有序地进行。篮球规则在一百多年的演变过程中不断融合了竞技性、表演艺术性和商业性的因子。现代篮球规则演变的方向将主要是围绕着如何提高篮球运动技战术水平,提高其观赏性,推动其商业化发展这些主旋律来进行。  相似文献   
32.
结合信息技术的特点,并对体育科学的发展现状进行思考,探讨了在运用信息技术的道路上体育的发展模式。从感性到理性,不规则到规则,浅层到深层,结构到功能四个方面探讨了信息技术对体育的优化。并预测21世纪上半叶中国将兴起一场以信息技术为核心的智能体育的发展浪潮。  相似文献   
33.
在体育教育中,师生关系的本质是教育性的。一方面这种交往关系发生在教育情境中,因而包含着接受教育的希望和进行教育的意图;另一方面,师生交往本身就是教师人格精神与学生人格精神在教育中的相遇,教师的人格精神必定对学生的发展产生启迪和影响。体育教师作为教育者、组织者,在整个教育过程中起着重要的作用。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响,这种影响将直接关系到学校体育工作的开展和学生的身心成长,对广大学生心理发展及行为的作用和影响具有广泛性、长期性、后效性。一、人际交往动机人际交往是一种双边活动,既要…  相似文献   
34.
游泳健身运动处方对小学生体质与健康影响的实验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本研究通过对8~13岁小学生实施游泳健身运动处方的实验,以实验室体质测评及心理健康测评为依据,对其效果进行评价,实验结果表明:游泳健身运动处方的实施对少年儿童身体形态、身体机能、运动能力及心理健康发展的促进作用是明显的,可以科学有效地对其进行强身和健心;学生健身运动处方的制定及其效果检验,可将体质测量法和心理测量法相结合加以评定,既简单易行,又具有较强的针对性。  相似文献   
35.
中国社会不同阶层休闲体育研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
中国具有悠久的休闲体育历史,而处于全面向小康社会转变时期的中国社会,经济条件和社会条件已初步具备了休闲体育开展的要求,且已经初步形成了具有自己特色的阶层结构。根据社会转型中经济和社会发展状况的不平衡,探讨了在中国社会不同阶层发展休闲体育的方法和策略,指出应努力发展休闲体育产业迎合富裕阶层的消费需求;加大公益事业投入满足低收入阶层的参与需求和积极探索符合中产阶层特点的休闲体育方法。  相似文献   
36.
体育教学是一个复杂的双边活动,教学效果的好坏,可以从学生学习时的情绪状态中反映出来,可以从学生的运动成绩(动作技术的掌握和身体素质的提高)上反映出来,可以从学生自觉地参加课外体育锻炼的频率反映出来。然而为什么常常是相同的教材,相似的教法手段,由不同的教师上课,却会取得不同的教学效果呢?笔者认为至少与体育教师的身、声、情三个方面有密切联系。一、以身育人 1.形体美是激发学生学习的动力。形是指教师的体态、仪表、举止和技术水平,是直接暴露在学生面前的直观形象。由于体育  相似文献   
37.
大学生心功能评价指标的效度研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
采用文献资料调研、体质测试、数理统计及逻辑分析等方法对当前测评大学生心血管功能指标的台阶试验、1000m(男)/800m(女)及3000m(男)/2400m(女)跑这3种方法的有效性及可操作性进行了探讨,并就台阶试验评价的两种计算方法即台阶指数与每搏功进行了比较研究,结果发现,1)台阶指数及其得分与1000m/800m及3000m/2400m跑成绩的相关性较低(P>0.05),1000m/800m得分与3000m/2400m跑得分、男生台阶指数、女生每搏功存在良好的相关关系(P<0.05);2)每搏功与台阶指数评价心肺功能的有效性均较低,每搏功的评价功能要优于台阶指数,但其存在明显的性别、地区等差异,有待进一步研究;3)12min跑或3000m/2400m跑测验是评价与提高学生心功能的有效手段,建议用其取代1000m/800m跑或台阶试验,以测评大学生心血管功能。  相似文献   
38.
对大学生身体素质问题的再认识   总被引:4,自引:0,他引:4  
黄滨 《体育学刊》2001,8(2):109-111
身体素质和健身素质两之间在锻炼目的、内容和方法等方面部有很大的区别。大学生的身体素质应主要体现在健身素质方面,以发展有氧代谢能力,增强心脑血管系统机能为主线,尽快扭转大学生健身素质普遍下降的趋势。  相似文献   
39.
在贯彻总部关于《贯彻军委新时期战略方针,深化院校教学改革》的指示和海军党委关于《海军院校教育改革和发展建设三年规划》中,我院教学改革工作已全面深入地展开,技术指挥专业基本成型,兵种战术指挥专业已取得阶段性成果。为了深化我院兵种战术指挥专业的教学改革,我们认为一些带观念性的问题有待进一步探讨解决。  相似文献   
40.
1994年是贯彻军委新时期军事战略方针,深化教学改革的一年。广州舰院紧紧围绕着人才培养目标,全面深化教学改革,积极探索新形势下培养合格水面舰艇指挥员的方法和路子,取得了可喜的成绩.  相似文献   
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