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1.
本文考虑计算梁横向振动问题的特征值的近似值的一种算法 .主要结果的证明运用变分公式 .首先利用Cauchy不等式证明了一个基本不等式 ;其次采用Galerkin方法来构造适当的基函数 ,并利用Cauchy不等式给出了其特征值计算的误差估计式 ;最后得到计算梁横向振动问题的特征值的近似值的算法 ,而且可以用第n次近似值来估计第n - 1次的近似值的精确度 .随着n的增大 ,特征值λk 的精确度逐步提高 ,只要适当选取n ,就可以求得所要精确度的特征值的近似值 .这个算法具有广泛的实用价值和理论价值  相似文献   
2.
论民族体育文化自持   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料法和逻辑分析法,从哲学和文化学的视角来认识中华民族体育文化.研究认为:全球体育文化的交融使得民族体育文化面临新的挑战;体育强国软实力的提高决定了体育文化的自持要求;民族体育文化被必然要求具有并能够固守鲜明的民族特征.最后提出民族体育文化的自持策略:思想自持、目的自持、本质自持和方法自持.  相似文献   
3.
为优化冬季两项国家队员射击环节的程序行为,提高其射击准确性,对动静转换下的队员射击自我调节行为进行了研究.对运动员射击过程提出"三调"要求,分别从调姿、调息、调意的角度系统分析队员训练和竞赛表现,认为动态下运动员生理、心理对竞赛的高负荷的适应、技术行为程序的优化及心理活动指向的正确发展相互影响,并共同作用于"射击准".建议在"三调"的系统要求下,使队员在超越竞赛难度的训练情景中建立正确的射击认知和思维模式,做到在相对稳的情况下迅速击发,相对快的基础上果断击发.  相似文献   
4.
农村体育是提升农村人口健康的需要,也是预防和治疗慢性疾病的重要手段。但是目前,农民对体育的价值认识不足,以及农村体育区域性发展不均衡、资源设施匮乏、落实政策执行力度不够、缺乏专业指导,需要多渠道、多途径提升农民体育意识,拓展体育信息的服务,结合农村的农闲时间、地域、风俗、习惯、环境、民族特色文化、四季变化等因素,体现地域与民族特色相融合,做到精准扶持,保障农民群众享受基本的体育公共服务,实现"全民健身"和"健康中国"的美好愿景。  相似文献   
5.
通过文献资料、心理测量及数理统计等研究方法调查分析了浙江工业大学研究生在心理压力及生活事件方面的现状,并采用团体心理辅导与拓展体育训练相结合的综合干预方法对研究生进行了实验研究.结果表明:在生活事件的负性事件、恶性事件、总分、学习、婚姻、家庭、工作与经济、人际关系的频度和强度因子上,研究生的得分均高于本科生,且在婚姻和家庭因子上存在显著性差异;实验干预后,研究生的应对方式、心境和心理健康状况都产生了积极的改善,对团体心理辅导及拓展体育训练活动满意并认为有所收获.  相似文献   
6.
采用访谈等调研方法,对我国58所普通高校实施《大学生体育合格标准》情况进行研究,认为《合格标准》已完成了它的历史使命,应该尽快修定新的《合格标准》,以适应新世纪对大学生的要求。新的《合格标准》要体现“健康第一”,身体机能指标中应突出心肺功能,评价指标应与国民体质测试相衔接,做到科学性与实用性相统一。  相似文献   
7.
本文把高校体育管理所涉及到的主要工作。归纳成上、下、前、后、左、右6个方面,即上看大势辨方向,脚踏实地干工作,前需业绩创新路,后要经济来保障,左需校内多支持,右要校外多联系,并应用管理学的基本理论,结合体育管理实践,对如何做好各方面的管理工作进行了分析与讨论。  相似文献   
8.
根据海军关于教风、学风整顿的通知精神,广州舰院从9月份开始,在原有教风、学风整顿的基础上,积极开展了围绕“为谁学习,怎样成才”的学风整顿。通过制定计划、思想动员、专题教育、对照检查、经验交流、总结讲评等六个步骤展开。重点是“四查四看”,耻(1)查思想,看学习目的明确不明确,学习动机纯不纯八2)查作风,看治学态度实不实,学习成绩好不好,应用能力强不强1()查纪律,看汽守条令、条例、院规严不严。为此,学院陈政委等3名常委亲自为学员讲了课。通过近两个月的整顿,对学员震动很大,学习积极性得到明显提高,教学秩序得到改观,学风建设得…  相似文献   
9.
去年年底以来,广州舰艇学院狠抓了教学手段和教学方法的改革,取得了较为显著的成果。他们以多媒体计算机辅助教学软件的研制应用为突破口,制定了多媒体开发的长远规划和近期目标,想方设法为各教研室配置了多媒体计算机,开办了多期微机应用、编程和动画制作学习班,特别是院、部、系等各级领导高度重视这一工作,统筹安排,合理调度,加强协调和检查、督导等管理工作,有的系领导和教研室主任亲自承担软件的研制,使这项工作在不到半年时间里,取得了可喜的收获。从已完成的课件检查情况看,有几个明显特点:一是大部分课件能根据教学要求,合理地运用动画、声音、录像和图片等多媒体技术,特别是能通过再现、放大、分解图像、动静相兼、视听结合等先进手段,通过教学实践,  相似文献   
10.
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