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试论高中新课程德育因素新特色及其渗透策略 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放20多年来,各级各类学校将“育人”的任务视为头等任务。然而,反思我们的高中阶段教育,我们不得不面对一个现实,在高考指挥棒的指导下,重智育轻德育、重考分轻做人的状况仍然存在。教材中有限的德育因素体现不够,内容陈旧,缺乏时代气息,课堂渗透难以落实。如今的高中新教材一改过去的那种“老生常谈”,与实际生活相距甚远的旧面孔,增加、补充了大量充满时代气息的德育因素。深入研究,充分把握这些德育因素的新特点,在学科教学中开展德育渗透,对于充分发挥课堂教学“育人”的主渠道功能,具有重要意义。一、高中新教材中德育因素的主要… 相似文献
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李小青 《中学数学教学参考》2006,(10):54-55
1 申报课题的缘由
长期以来，我们不能否认在教育理论和教育实践之间存在的无形的屏障．教育研究是教育理论工作者的专利，只有教育理论工作者才能做教育研究，也只有他们做的研究才称得上是教育研究．这样一来，一线教师退避三舍，教育理论工作者掌握着教育理论的话语权；中小学教师作为教育生活的实践者和情境的体验者，只能停留于教育实践的操作层面，无缘涉足教育理论研究的圣地．庆幸的是，近来一种新的教育行动研究方式——“教学叙事”逐渐走进中小学．它为教育理论和教育实践架起了一座桥梁．恰好我在浙师大攻读教育硕士学位，通过这一阶段的学习，接触了不少新的教育理论，其中就有关于叙事研究的，颇有感触． 相似文献
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李小青 《中小学心理健康教育》2017,(27)
高中生恋爱的现象越来越普遍,这种恋爱的特点之一是不成熟,很多高中生是出于好奇或者攀比心理和异性建立了亲密关系.由此,这样的关系注定会面临各种问题.同时,对于恋爱中的男女生而言,女生往往更容易产生烦恼,无法自拔,本次咨询的来访者就是这样一位女生,咨询师采用认知疗法,引导其走出恋爱的困扰,实现心灵的成长. 相似文献
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基于用户心理研究的用户体验设计 总被引：16，自引：0，他引：16
在介绍用户体验概念的基础上,提出用户体验设计要注重用户心理认知的普遍规律,不能仅仅满足于可用性设计的要求,并基于Norman的体验分层理论构建了Web环境下的用户体验设计模型;最后,提出了实现用户体验设计需采用的原则及相关的可用性和心理学研究方法。 相似文献
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课程改革要取得实质性的效果,其攻坚克难的突破口何在?身为一校之长的本文作者从多年的实践中归纳了一个"八字真经"即"强化管理""突出特色"。为此,文章从加强组织领导,完善管理制度;重视教师培训,更新课程理念;科学规划课程,打造校本特色;丰富教研活动,提升学业水平这四方面作了全面阐述,策略精当可行。 相似文献
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李小青 《数理化学习(初中版)》2002,(6)
因式分解是代数变形的有力工具,复杂的数值计算、代数式的化简求值.简单的不定方程等许多问题都要用到因式分解的方法. 例1 (第九届“希望杯”邀请赛试题)计算分析:若直接计算,则计算量大.不妨用字母表示数,通过因式分解来探求解题思路. 相似文献