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51.
刘艳秋 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(6):103-105
本文主要从赤峰地区中小学教师继续教育现状及存在的问题入手,提出了中小学教师继续教育的对策和建议,以求更好地促进赤峰地区中小学教师继续教育的健康发展。 相似文献
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53.
54.
目前 ,兴安盟地区有水田近 70万亩 ,其中 2 / 3以上面积推广旱育稀植技术 ,单产也由旱育稀植技术引进前的 2 0 0ｋｇ ,提高到现在的 40 0ｋｇ以上。可是由于水稻旱育秧技术性较强 ,再加上我区春季风大 ,温度高底变化和昼夜温差幅度大等原因 ,每年都有不同程度的立枯病发生 ,损失严重 ,移栽灵的引进应用 ,彻底攻克了水稻旱育苗死秧癌症———立枯病。1 材料和方法1.1 供试材料北京移栽灵集团提供的移栽灵 ,吉林省公主岭水稻研究所提供的三功能调理剂和立枯一次净 ,上海农药厂提供的敌克松。1.2 试验地点义勒力特苏木的义勒力特嘎查、黄家… 相似文献
55.
教学软件开发的过程缺乏规范的指导将直接导致软件质量低下,造成广大师生对教学软件的质量不满意,达不到满意的教学效果。开发适合不同层次、不同学科高质量的教学软件成了重中之重,在教学软件开发的整个生命周期引入项目管理的科学方法与理念,能大大提高开发的质量和效率。 相似文献
56.
早在多年以前美国ABC前新闻部主任普文·弗兰克就说过:"采访是我们这一行的基本手段,没有它我们就无法生存"。如果说记者是新闻殿堂里的无冕之王,那么采访便应是王之宝座前托起王足的红地毯。不经过这里,王之宝座便是可望而不可及。不善言谈之人依然可以成为优秀的作家,而不善采访之人却不会成为优秀的记 相似文献
57.
刘艳秋 《商丘师范学院学报》2012,(5):111-114
预设是自然语言使用时的一种普遍现象,而文化预设指一定社会中被人们所共识但以潜在假设形式存在的信条和理念,这种潜在形式为生活在同一社会的群体所接受与共享。文化预设的合适性和共知性要求预设要与文化语境紧密结合,以避免跨文化交际中人们以各自的社会共识或群体意识来解释和理解不同文化中的同一种交际行为而导致语用失误。教师对文化预设功能的认识和运用,能够促进师生思维对接,使学生更好地了解文化语用原则和不同的语用规范,培养文化敏悟性,提高跨文化交际能力。 相似文献
58.
在信息教学中对学生进行德育渗透,结合教材内容,在加强爱国意识、教师自身素质提高、文明健康上网等几个方面进行阐述,让学生在接受知识教育的同时强化德育教育。 相似文献
59.
60.
刘艳秋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):200-202
本文主要阐述了问题教学的实施所需的环境、条件、策略以及问题教学的实施对教学改革的影响.大学教学中实施问题教学,可以吸引大学生深入参与教学,促进大学教学改革的深化,提高大学教学成效. 相似文献