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51.
52.
林慧 《学生之友(小学版)》2012,(20):44-44
学生的学习兴趣是学生投入学习活动的一种最有效、最实际的内驱力。在小学英语教学中,如果我们单纯地沿用“满堂灌”和“机械启发”的传统教学模式,把学生当成知识的容纳器,势必会削弱学生的学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣,使其乐学、好学就成为我们在英语教学中要努力探索的一个重要问题。 相似文献
53.
高职教育的培养目标是为社会输送具有跨职业能力、跨岗位能力、开发潜在能力和适应市场变化能力的高技术应用型人才。实训教学是实现这一培养目标的重要教学形式。如何给这一常用教学方式注入新的活力，是教学改革要解决的问题。笔者在“公共关系”课程实训教学中，采取“模拟企业公关活动”的方法，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。“模拟企业公关活动”实训教学的内容、运用范围“模拟企业公关活动”是一种费用低廉的公关实践教学模式，是人为创设的模拟仿真的开放式公关活动的环境。公关模拟仿真和公关实训教学是这一环境同时提供… 相似文献
54.
林慧 《喀什师范学院学报》2006,27(1):62-64,70
深层结构是表层结构的基础部分,但只能通过表层结构才能体现出来。论文以Van Buren的深层句法对比理论为基础,对维、汉语被动句的深层句法进行了对比。 相似文献
55.
林慧 《喀什师范学院学报》2007,28(2):48-51
模糊性是自然语言的本质特征之一。语言中的模糊现象存在于语音、词汇、语法中。从对语言模糊性的研究来看,尤以词汇层面的语义模糊的研究成果最为显著。论文对20世纪后期国内外有关词义模糊的主要研究作一简要评述,为以后的词义模糊研究指明方向,提供一种理论上的依据。 相似文献
56.
"互动式"教学法在中职秘书学教学中的运用 总被引：2，自引：2，他引：0
分析了中职秘书学教学的现状,提出有针对性地实施“互动式”教学法。主张通过创设互动情境．利用网络搭建互动平台．充分调动学生主体的积极性和能动性,实现传授知识、提高能力的目的。 相似文献
57.
林慧 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):107-108
文化因素已成为语言教学中一个不可或缺的组成部分。本文试从文化因素的定位、内涵及其内容这三个方面来进一步揭示对维族学生汉语教学中的文化因素应掌握一个度的问题。 相似文献
58.
林慧 《中小学信息技术教育》2003,(10):57-59
一、FTP基础知识FTP是File Transfer Protocol(文件传输协议)的缩写,用来在两台计算机之间互相传送文件。FTP协议有两种工作方式:PORT方式和PASV方式,中文意思为主动式和被动式。PORT(主动)方式的连接过程是:客户端向服务器的FTP端口(默认是21)发送连接请求,服务器接受连接,建立一条命令链路。当需要传送数据 相似文献
59.
对湖南15所高职院校学生职业指导情况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年随着国家劳动就业制度和毕业生就业制度的改革，为毕业生就业“双向选择”创造了良好的条件．但同时也使毕业生承受了社会竞争的巨大压力和严峻挑战。提高学生就业率以及择业满意度，已成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会的焦点问题之一。为深入分析本省高职高专大学生的就业心态及其影响因素，并据此为有针对性地开展大学生职业生涯指导和有效开展高校毕业生就业工作提供参考依据。 相似文献
60.
有一位教育家说：“不想当教学艺术家的教师不是好教师”，作为教师，尤其是班主任，要认真体会其中“艺术”二字。我们现在的班集体少则十几人．多则几十人，管理的对象都是些有思维、爱活动、有个性的活生生的人，那么，如何调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生在优化环境中学习、成长呢？变“升学教育”为“素质教育”，是教育改革中的关键所在。 相似文献