全文获取类型
| 收费全文 | 156篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 119篇 |
| 科学研究 | 22篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有156条查询结果，搜索用时 265 毫秒
51.
物流是物品从供应地向接受地的实体流动过程．它主要消除生产与消费的时间和地点差异。物流是一个朝阳产业,在我国有很好的发展前景。近年来．尽管我国物流业取得了很大的发展,但与发达国家相比,我国物流业在规模、体制、物流基础设施、观念等方面还存在不小的差距。我国加入WTO之后,市场竞争更加激烈,提高物流水平,降低物流成本．提高市场竞争能力成了企业追求的目标。我国企业应该根据世界发达国家和地区企业物流的运作模式和自身物流的现状。制定自己的发展战略。 相似文献
52.
当前,随着高等职业教育的快速发展,高职院校思想政治教育工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化,这无疑对高职院校辅导员的素质和能力提出了严峻挑战.因此,积极探索新时期高职院校辅导员职业能力建设的途径和方法具有十分重要的意义.本文作者根据当前高职教育的发展形势,在高职院校学生工作经验的基础上,结合江西外语外贸职业学院学生工作实践,对高职院校辅导员职业能力建设问题进行了初步的思考与探索,并提出了一些加强高职院校辅导员职业能力建设和深化学生工作内涵建设的建议. 相似文献
53.
魏芳 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
我国教育部门明确规定,幼儿园应当加强对幼儿的生命健康教育。幼儿园时期是孩童成长的关键时期,在这个时期,教师要引导幼儿养成良好的生活习惯,培养他们珍爱生命的思想意识,让他们能够形成健康的生活方式。与此同时,教师也要培养幼儿的责任担当和和谐共生的理念,让幼儿能够珍爱世间的每一条生命。在开展生命健康教育的过程中,教师应综合运用多种不同的教学方法,与幼儿的家长进行密切的合作,在此过程中,教师应充分认识到开展幼儿生命健康教育的必要性,这样才能够促进生命健康教育的顺利实施。 相似文献
54.
55.
《新课程标准》强调,识字和写字是阅读和写作的基础,换言之,识字是小学生学习知识的开端,没有一定的汉字量,也就无法进行阅读和写作。因此,根据小学生的身心发展特点,并结合汉字的固有规律,提高小学生的识字能力及兴趣,是每位小学教师需要研究的课题。 相似文献
56.
对学生实践活动的评价,应强调过程性评价。对于第一学段的学生来说,评价主要强调“考查学生是否积极主动地参与数学学习活动,是否乐意与同伴进行交流和合作,是否具有学习数学的兴趣”。在平时的教学中,我特别强调和关注学生在活动过程中所表现出来的态度和情感的评价。当学生个 相似文献
57.
魏芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):32-32
解题策略的形成并非一蹴而就,需要经过一个循序渐进的内化过程。科学的训练是培养学生形成解题策略的重要环节。在学生初步感悟"替换"的策略后,我用题组的形式出示练习,不断丰富学生的策略意识,积累解题经验。1.相似性习题。(1)妈妈买来3盆玫瑰和2盆含羞草,一共用去27元。一盆玫瑰比一盆含羞草贵6.5元。玫瑰和含羞草每盆各多少元?(2)一辆卡车运矿石,晴天每天可运16次,雨天每天只能运11次。卡车一连运了17天,共运 相似文献
58.
《语文新课程标准》规定,小学第一学段要认字1600-1800个,其中会写800-1000个.如此大的识字量,必须要通过优化识字课堂教学,提高学生识字效率才能完成.运用现代信息技术创设教学情境,巧妙运用动画动漫以及点读机等资源工具,能够最大可能的优化识字教学,提高教育教学成效. 相似文献
59.
正[备课]儿童视角长远关注弹性空间课堂教学是充分预设与灵动生成的辩证统一,当以充分预设为前提。简言之,备好课是教师上好课的基本前提和有力保障。发展性理念指导下的备课观,就是从学生的学习需求出发,站在学生立场展开对教材的解读、目标的确定和过程的预设,以使教学取得最优效果,让学生获得更好发展。 相似文献
60.
1公顷有多大？教材中只有一句话：“边长100米的正方形土地,面积是1公顷。”100米有多长？以100米为边长的正方形又有多大？学生如果不亲自经历测量、观察、实验、想象、推算等活动,很难建立l公顷的正确表象。为此,我设计了如下的教学片段。 相似文献