新旧“赛文化”观念与学校体育现实困境及其解消     

李杰凯  母毅刚  张云鹏  庞珊娜 《北京体育大学学报》2015,38(8):88-94

摘要：旧的赛文化以“代表队”和“选手”为主体,以团队争光模式为目标,有其存在的合理性并将延续下去。新的赛文化伴随着社会政治经济的快速发展,正在迅速发展起来。新的赛文化以多元主体参与和众多运动体验者为主体,不再采取“代表队”和争光模式。我国学校体育多年受旧的赛文化观念影响,形成了学—赛脱节的教学模式,是导致教学效率不高并急需解决的问题之一。采用文献资料法、问卷调查法对“赛文化”观念和学校体育现实困境进行研究,经研究得出改革学校体育教学工作,应破除旧的赛文化观念,在“人人的教育、人人的体育和人人的比赛”新观念领引下,改革学校体育课程,建立学赛一体化的体育教学新模式,同时构建全体学生都能参加的赛事平台,使每一名学生都能在学习体育课程同时,在实战比赛中感受运动的育人价值,由此学校体育才能走出现实困境,对体育课程的诟病才能解消。  相似文献   

体育院系篮球术科课教学中师生冲突若干问题的研究     

秦聪  李杰凯  李刚 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):74-77

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,对体育院系篮球术科课教学中师生冲突问题进行研究。结果表明:篮球术科课教学中存在冲突,主要表现为学生偷懒、逃课、迟到等不良现象。造成冲突的主要原因是师生对体育价值目标追求的差异,在不同体育价值观的指导下产生冲突是必然结果。提出通过培养正确的体育价值观,并在教学中通过科学的、生动的、合理的教学方法、教学内容来满足学生学习要求,是可以化解教学冲突的。  相似文献   

教学方法改革的一次尝试——体育系84级篮球普修课“指导发现”式教学实验情况简介     

李杰凯 《沈阳体育学院学报》1985,(1)

我国著名教育家苏步青教授曾经指出,高等教育改革的重点是教育的管理体制、教材内容和教学方法的改革。可见教学方法的改革是教育改革的一个重要方面。我们体育学院的篮球普修课教学也面临着许多问题,其中,教学方法的改革就是亟待解决的问题之一。如何本着实事求是的科学态度,大胆地破除传统教学方法的桎梏,深入地研究体育教育的科学规律,寻求一种新的、适应于今天科学技术和体育事业飞速发展需要的教学  相似文献   

少年级1—3—1区域防守     

阿拉·萨默  李杰凯 《冰雪运动》1980,(4)

应教给所有年青的运动员人盯人的原则。人盯人是防守的基本核心。本着这个原则,每一种防守均可分解为一对一的人盯人争夺。在基本技术熟练的前提下,球队要准备至少一种区域防守,带有多变性的和特殊形式的区域防守。圣·亨利曾用1—3—1区域防守获得了极好的成绩。首先,因为它发生于我们的对手很少能发现的区域防守,同时它调动了所有运动员的积极性,因为这种防守需要迅速有力的活动和高超的技巧。  相似文献   

关于改革现行篮球教材技术分类体系的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

李杰凯 《北京体育大学学报》1995,(Z1)

在分析现行篮球教材技术分类体系的基础上，指出现行分类体系存在着忽视篮球运动技术开放、组合、对抗性特点等问题。认为分类体系对教学效果有着重要的制约作用。提出了建立以“组合对抗教学观”为指导思想的技术分类体系的改革设想，并对分类做出了初步的设计。文章还就转变篮球教学指导思想，更新观念和客观认识理解新分类体系等问题做出了详细的论述，指出构建新的教学质量观，把技术的实战运用能力作为检验教学质量的重要内容是实施新分类体系的必要条件。文章还提出了某些具体的实践方法。  相似文献   

连续而不可预测的进攻移动     

普鲁斯·胡克利  李杰凯  赵影 《冰雪运动》1981,(2)

南部迈阿密联队的"进攻移动"由于全部五个运动员和球都在进行不可预测的移动,使防守一筹莫展.我们感到五个队员移动起来的打法,要较四个人站成一圈看着一个人运球所造成的  相似文献   

论现代体育教学观及其教学模式──兼论构建大众体育教学观主导下的篮球运动教学模式   总被引：16，自引：0，他引：16  

李杰凯 《沈阳体育学院学报》1995,(3)

体育社会化的发展对体育运动教学训练提出了新要求。运动项目的教学要适应社会经济文化事业的发展，为全民健身事业服务，就必须进行观念的变革。传统体育教学观念与模式以竞技运动为目标，是社会主义建设起步阶段的观念与模式。在当前如何构建适应时代需要的体育运动教学观和教学模式是体育教学研究的重要课题。文章结合篮球运动教学观念的发展，论述了更新教学观念的重要意义，并提出构建大众体育和竞技体育的篮球运动教学观和双重教学模式的设想，并对适合于大众体育的篮球速成教学模式进行了深入的论述。  相似文献   

论我国篮球教材技术分类的新体系   总被引：6，自引：0，他引：6  

李杰凯 《上海体育学院学报》1999,(2)

针对我国现行篮球教材存在的问题,采用理论与实践密切联系,以及逻辑分析等方法,提出以对抗和非程序性组合为依据的篮球教材技术分类理论和现代篮球五大技术体系,并对篮球运动规律及篮球运动技能习得规律,进行了深入的探析。  相似文献   

论操舞音乐韵律与动作节奏的本能恰和之美——基于运动项目娱人致趣原理的研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

李杰凯  包蕊  贲驰  王可 《沈阳体育学院学报》2011,30(4):7-10

体育运动的娱人致趣功能在不同运动项目活动中具有特殊性,研究娱人致趣原理对于正确认识运动项目规律,提高教学训练效益具有重要理论和实践意义。操舞运动是近年兴起的新兴运动项目,其功能在于健身和娱乐。操舞运动主要由音乐韵律和人体动作节奏及其本能恰和三个部分构成,音乐韵律与动作节奏的本能恰和是操舞者感受运动快乐的源泉,围绕着这种恰和可使操舞者感受到运动的流畅快适,体验到感觉、形式和陶醉运动审美。依据韵律与节奏的本能恰和原理,对操舞教学训练改革提出了方法和建议。  相似文献   

关于21世纪初我国竞技体育教育体制改革与发展对策的研究——兼论构建我国优秀运动员多元文化教育体系问题   总被引：9，自引：0，他引：9  

王揖涛  李杰凯  郑凯  王新坤  沈恩福 《沈阳体育学院学报》2001,(3):1-5

改革开放以来，我国体育事业取得了辉煌的成绩。竞技体育水平在亚洲和世界处于领先地位，特别是在刚刚结束的第27届奥运会上，我国运动健儿取得了28金16银15铜的好成绩，我国在国际体坛的地位有了很大的提高。然而，在我们取得辉煌成绩的同时，也应该清醒地看到我国竞技体育事业始终面临着妥善解决优秀运动员重返社会这一可持续发展的战略问题。  相似文献