全文获取类型
| 收费全文 | 233篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 61篇 |
| 科学研究 | 3篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 166篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
排序方式： 共有233条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
基础教育实施新课程需要高素质的语文教师。为此,教师教育必须提升专业素质,一要丰富专业知识,二要更新专业技能,三要强化专业情意,四要培植学习意识、问题意识、实践意识、反思意识。 相似文献
82.
徐雁 《湖南第一师范学报》2011,11(4):8-10,140
全科型本科小学教师是指能承担小学阶段国家规定的各门课程教学工作的小学教师。探索全科型本科小学教师的培养模式,既符合我国国情需要,也符合国际小学教师教育的共同取向,不仅是必要的,也是完全可行的。其核心是培养师范生具有较高的综合素质和适应不断变化的能力,即培养具有创新实践能力的小学教师。 相似文献
84.
文章从一线工作者的角度,总结了我国专业学位研究生培养和管理中存在的一些典型问题,从教育定位、社会环境、制度完善、培养特色几个方面进行了阐述,并结合工作经验提出了一些建议。 相似文献
85.
知识奠基与文化给养:作为“终身学习者”楷模的孙犁 总被引：1，自引：0，他引：1
从阅读文化学角度,系统解析著名作家、藏书家孙犁爱书、读书、藏书,由"知识奠基"转而自觉追求"文化给养",是孙犁人生道路上的一次重要转折,也是引领其由小说创作转向读书札记写作的内在动力,体现了"终身学习"的精神。 相似文献
86.
生存论对人的存在的理解与德育对人的存在的关注本质上有着内在的契合.生存论为我们加强和改进大学生德育提供了新的范式,我们应该借鉴生存论中蕴涵的教育思想,积极创新大学生德育工作.德育的目的是要引导大学生“过好的生活”,德育的内容是要引导学生学会关爱生命,德育的方法是要引导师生双方实现“视阈融合”. 相似文献
87.
互联网的加速开放,给高校德育带来挑战也增添了发展机遇。在网络环境下开展德育教育就要培养和造就一支高素质的德育教育师资队伍,善于利用网络开展“两课”教学,不断加强校园网络建设,利用网络优势,实现高校德育的社会化。 相似文献
88.
论新时期(1979-1999)丁玲研究的困惑与突破 总被引：1，自引：0，他引：1
对新时期丁玲研究的现状作了全面的评述,侧重对研究中的分歧与争鸣作深入探讨,指出学术界应站在历史和现实的交点上研究丁玲创作的艺术个性、创作成败及其在新文学史上的地位,以使丁玲研究从困惑走向未来. 相似文献
89.
书香雅气可提振邑人市民的人文精神和艺术气质.论文讨论“书香型城市”建设基本人文诉求,介绍中国阅读学研究会所推动的“书香城市”建设,构想了书香文雅的都市生态愿景. 相似文献
90.