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中华民族是个讲究诚信的民族，诚信守约历来是中华民族的一种美德。诚信，本是为人的基本道德素质，可我们今天却大张旗鼓地把它提出来，意犹何在?笔者针对此问题进行了广泛的调查与思考。 相似文献
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教师培训要直面教育实践 总被引：1，自引：0，他引：1
现在的教师培训大多是请教育专家为教师做报告,理论方面的探讨多,实践方面的分析少。专家讲起先进的教育理念来滔滔不绝,但如何将高屋建瓴的理念和教学实际相结合,却很少涉及。这让从事基层教育工作的教师感觉很不“过瘾”,这也是如今教师培训很难吸引教师参加的一个原因。为此 相似文献
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方旭 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0113-0113
利用导数证明不等式,关键是要找出与待证不等 式紧密联系的函数,然后以导数为工具来研究该函数的单调 性、极值、最值(值域),从而达到证明不等式的目的,这时常常 需要构造辅助函数来解决。题目本身特点不同,所构造的函数 可有多种形式,解题的繁简程度也因此而不同,如何恰当构造 函数,往往成为解题的关键。 相似文献
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笔者发现:一个时期以来,不管是语文课还是其他课,只要是公开课、评选课等,必然少不了讨论这一环节,不讨论不成课已蔚然成风。然而,在平时上课,却很难见学生讨论,教师根本不屑于让学生讨论。有鉴于此,应该对讨论这一学习方法在课程改革中的作用、地位和应用作些调查与思考。一、为什么公开课就要让学生讨论原因很简单,为了突出学生的主体地位,为了体现“自主、合作、探究”的学习方式。新课程标准的精神实质教师们领会了多少,尚不能妄加评论,但我们相信每个教师都知道“自主、合作、探究”这六个字。合作学习在课堂上的最好体现就是讨论。你… 相似文献
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教学“长方体的认识”时，我设计了如下课外作业：用10厘米、8厘米、6厘米长的铅丝各4根和8个橡皮泥团等材料制作一个长方体框架模型。此作业的设计旨在让学生能通过动手操作这一实践活动进一步感知立体图形，认识长方体，掌握长方体的基本特征，同时为下面学习正方体的认识及其表面积打好基础。 相似文献
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