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制造业职业院校发展策略选择的基础是制造业的产业发展环境.针对目前制造业的特点和发展要求,文章在综合课题相关成果的基础上,对制造业职业院校在办学理念、院校能力建设、专业与课程建设、教学方法、质量控制与评价和实训基地建设等方面的发展策略提出了建议. 相似文献
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从学科教学论到技术教学论——职业教育科研中一个被忽视的重要领域 总被引：1，自引：0，他引：1
赵志群 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(1)
一、从学科教学论谈起作为一门新兴的学科,学科教学论是60年代末70年代初随着课程(Curriculum)开发理论而发展起来的,它是一门应用性的学科,其主要任务是为各具体学科的学习提供科学的指导。认识和研究学科教学论,首先应弄清学科教学论与其对应学科的关系。国际上对学科教学论与其对应学科关系的不同认识,首先表现在师范院校中 相似文献
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创业教育——就业新形势下职业教育的新任务○教育部职教中心研究所助理研究员赵志群开展创业教育,必将成为新的就业形势和就业体制下职业教育改革和发展的一项重要内容随着我国国有企业改革的进一步深入,下岗职工不断增加,这与大量的新增劳动力一起,对我国的就业造成... 相似文献
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赵志群 《中国职业技术教育》1998,(3)
职教师资与职业技术学的探索赵志群与普通教育相比,国际上职教师资资格标准及培养方式多种多样。通常认为,从职教师资的比较研究中,可取得两点共识①：１．职教师资培养的途径大致有两种：一是对受过专门教育（技工培训或工程师教育）或有实际工作经验者进行教育教学培... 相似文献
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不论是从概念、管理机制还是从政策角度看,职业教育都是一个非常复杂的教育类型.世界各国往往面临着共同的挑战.联合国教科文组织(UN-ESCO)、世界银行、国际劳工组织(ILO)和经济合作与发展组织(OECD)是支持职教发展与开展职教研究最多的国际组织,在促进各国职教的科学发展方面扮演着重要角色,他们的职教研究成果也为我们提供了重要的借鉴. 相似文献
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原常驻我国教育部和劳动保障部的德国顾问依德(V.Ihde)先生在一次活动中意味深长地讲道:“中国刚刚加入了WTO,这就意味着中国在很多方面必须与世界接轨。不能因为有中国特色,在中国使用Windows的人技能就可以比在美国低一些;也不能因为有中国特色,在中国操作数控机床的人就可以比在德国差一些……”事实也确实如此。在中国,已经有太多的改革设想因“不符合中国国情”而流产,已经有太多的改革探索因“不符合中国国情”而被扼杀在摇篮之中。如教育培训中许多国际上通行、被证明为先进的课程模式和培训方法,或者因“不符合中国国情”而无法… 相似文献
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当前,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的国家发展规划,对职业教育提出了新的更高要求,对职业教育质量有了更高的期盼。一些职业院校深入贯彻落实科学发展观,在课程和教学改革方面进行了深入的探索,如部分高职高专示范院校、技师学院和广州、北京等地中职学校进行的工作过程系统化(也称基于工作过程)课程和教学改革,就是引进当代国际职业教育先进理论并结合我国国情进行的有益尝试。要想让这些探索取得有价值的成果,离不开系统的理论指导。 相似文献
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技术和社会的不断发展、新学习内容的出现和学习者情况的变化．对职业教育提出了新的挑战.提高课程质量控制能力．应当成为职业院校教育质量控制体系建设工作的重要组成部分。传统课程质量控制方式主要是对教学的结果进行评价．多数通过院校教务部门或政府主管部门的管理手段实现。然而按照这种方式，作为被评价者的教师或院校总是在课程结束后才被动地接受检验． 相似文献
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以学生为中心的教学方式 总被引：3，自引：0，他引：3
每位学生从其个体来说都是独特的,他的学习兴趣、学习风格和学习方式也是独有的.在现代教育中,每个学习者都应当有权要求充分地被理解和表达自己,从而走适合自身特点的能力发展之路.判断教学成功与否的标准,重要的是看学生有没有自主活动、自主实践和自主提高的机会,而不再是只看教师的教学设计如何和课讲得怎样. 相似文献