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811.
刘永升 《信息技术教育(陕西)》2008,(1):24-26
“家校通”是利用短信技术实现家长与学校、教师之间随时随地沟通与联系的网络与通讯相结合的信息交流平台,是整合了语言合成、计算机电话合成、互联网、手机短信和移动通信等多种技术的先进技术。它以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流。促进了学校教育工作的信息化。目前“家校通”在全国各大城市已得到了迅猛的发展,但在我市还只是有极少数的学校开始试用。 相似文献
812.
计算机程序教学由于受课时和上机环境的限制,教师很难对学生逐一进行具体的辅导。BBS可以为学生提供一个网上交流的平台,教师借助BBS可以很方便地指导学生探索、交流,掌握学生的学习进度,制定相应的教学策略。 相似文献
813.
中学化学教科书配套网站的教学应用与思考——基于"化学网上课堂"的案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先介绍了笔者开发的中学化学教科书配套网站--"化学网上课堂"的内容特点和结构设计,重点探讨了"化学网上课堂"在教学实践中应用的三个层面,即作为教师备课的辅助平台、作为教师上课和学生自学的辅助性平台、作为教育和教学的快速交流平台,并在调查的基础上提出了教科书配套网站应用的相关思考. 相似文献
814.
曹洪新 《语数外学习(高中版)》2008,(7):55-56
我是黄冈市的一名高三学生,也是贵刊的一名忠实读者,感谢《语数外学习》在这三年里陪伴我的每一天。新开的“释疑解惑”栏目,给我们读者提供了一个交流平台,编辑老师们的解答热心细致,可读性较强,给了我意外的惊喜。在此,我也给编辑老师们提一个问题：该如何正确使用“和”字？我查阅了很多资料,仍是一知半解,老师们能否具体讲解下？ 相似文献
815.
小学高段语文教材中设置了“交流平台”这一栏目,但在教学实践中,它却受到了不少教师的冷落。有的教师仅仅让学生一读而过,或组织交流也是草草收场。究其原因,在于很多教师对“交流平台”的作用解读不充分,对“交流平台”的运用缺乏有效的方法和手段,限制和影响了其作用的发挥。 相似文献
816.
教学参考资源服务系统建设模式探讨 总被引：2，自引：1，他引：2
教学参考资源服务系统使教学主体可以不受时间、地点的限制,通过多种途径浏览、检索数字化的教学参考资源,快速获取与教材、课程相关的信息,改变了传统的教学模式。本文对教学参考资源建设与服务系统的特点进行了探讨。 相似文献
817.
<正>围绕自主创新,做好学术交流,促进学科发展,努力搭建学术交流的平台,推进厦门市新一轮跨越式发展,是我们科协学会工作的根本方针和重要职责。三年来,我们坚持围绕科协工作中心和厦门市 相似文献
818.
Wiki技术具有简易、协作、平等、共享等优势,在图书馆领域得到了广泛的应用,对馆员和馆员、馆员和用户之间的交流与合作起着重要的作用。提出利用Wiki在高校图书馆中构建协作交流平台,合作建设学科信息库、开展学生毕业论文指导和拓展传统学术会议内容等。 相似文献
819.
820.
<正>《东南传播》学刊是福建省惟一的新闻与传播学研究的学术交流平台,深受厦门大学新闻传播学院各位教师、学者的重视。欣闻学刊计划于近期诚邀两岸学者共建"海峡传播"研究专栏,厦门大学新闻传播学院从事台湾媒体研究的几位教师以及经常合作的一些台湾学者就"海峡传播"研究的今夕与未来进行了讨论,祝愿《东南传播》学刊把这一专栏办成具有较高学术水准和社会价值的两岸学术交流平台,大家讨论的意见由我总结整理如下。厦门大学新闻传播学院院长张铭清教授从促进海峡传播研究的重要性和必要性方面提出了看法。他认为,"海峡传播"是两岸交流中最重要的项目,因为两岸隔绝几十年,最需要通过传播增进了解,建立互 相似文献