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91.
92.
评价是英语课程的重要组成部分．科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标要求．实施对教学过程和结果的有效监控。根据《英语课程标准》,结合小学生的年龄特点和小学英语教材设计．我们教育者应通过正确、有效的评价。一方面使学生在英语的学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立自信．促进学生综合语言运用能力的全面发展． 相似文献
93.
教师在学校发展中起着决定性的作用。这点已成为人们的共识。于是。每所学校都企盼着拥有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。如何促进教师的专业成长呢？学校大多要求教师勤奋读书,认真磨课,积极反思;要求教师撰写论文,编写案例,研究课题;给教师创设专家引领、师徒结对、同伴互助的条件与平台;要求教师进行职业规划、参与教师论坛及教学评优……这些举措的实施,毫无疑问将大大促进教师的专业成长,但是我们在操作过程中是否存在这样一些问题？ 相似文献
94.
95.
《中学物理教学参考》2010,(3)
为落实本刊创新方案,交流和传播广大物理教师在课程改革实践中取得的教研成果和经验,促进教师专业化水平的提高,推动中学物理课程改革健康发展,本社拟举办2010年全国中学物理新课程教研论文评优征文活动。 相似文献
96.
最近想起我的几个好友,他们的“跳槽”让我思考。先说做教师的几个朋友,有的是小学教师,有的是中学教师。他们做教师时十分出色,教学上,是市里的骨干,时常获得省市里的评优课一等奖;教研上,每年有几十篇教育论文在省级报刊发表; 相似文献
97.
新课改实施至今有好几个年头了,笔者曾听过省级、市级、区级许多的观摩课、示范课、评优课,我听课之后静思细察发现,数学情境创设中普遍存在一种“虚浮”的现象。这一境况影响了课堂的质量和学生的发展,也阻碍了课改的进程。因此,再次剖析数学课程改革中的误区,探索切实有效的情境教学是当务之急。 相似文献
98.
《中小学心理健康教育》2007,(2S):63-63
继中国近50万教育工作者参与的“健康杯”大型评优活动之后，经过三年的精心筹划，IFOMHEf International Forum On Mental Health Education）心理健康教育论坛将于2007年3月在北京拉开序幕。 相似文献
99.
《太原理工大学高等教育研究》2006,24(3):44-44
经教育部社科司同意，中国人文社科学报学会于2006年1月至4月开展了第三届全国高校社科学报评优活动，旨在展示2002年教育部高校社科学报工作会议以来社科学报取得的成绩。在此次评优活动中，我刊荣获“全国优秀社科学报”奖。 相似文献
100.
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(2):F0004-F0004
第三届全国高校学报评优活动近日揭晓，我校学报获得历史上的最好成绩，获奖名次和获奖数量均位列新疆高校第一名。其中我校社科学报被评为“全国百强社科学报”，成为新疆高校惟一获得全国百强的学报，“西域文史”被评为全国社科学报优秀栏目，成为新疆惟一获得优秀社科栏目的学报，李建军的论文《搞好学报发行的根本途径》获优秀编辑学论著一等奖，成为新疆高校惟一获此奖项的个人。 相似文献