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81.
82.
83.
钱利民 《北京教育(高教版)》2005,(10):55-55
2004年江苏省小学体育教学能手比赛中,我作为一名骨干教师,参与了我校参赛选手的评选工作,并有幸观摩了小学阶段20多位教师的比赛过程,学到了许多新鲜的知识,同时在交流过程中也感觉到一些困惑。 相似文献
84.
最近,我有幸参加了一次科学评优课活动。一位老师执教的《怎样加快溶解》一课令人耳目一新,于是稍作粗浅分析,将自己所观所思全盘托出,与同仁共享之。 相似文献
85.
86.
班主任是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人,是协调各科任课教师、沟通学校与家庭及社会的桥梁和纽带.班主任是班级管理的直接领导,是学生的特殊老师,是实施素质教育的关键.因此,对班主任工作要给予客观、准确、完整、及时的评价.我校根据实际情况,遵循一致性、可行性、可比性、独立性、全面性的原则,以调动班主任工作积极性和提高学生管理成效为宗旨,制订了一套班主任工作成绩考核量表,考核成绩与班主任津贴、评优和职称评定挂钩.经过实施,取得了一定的效果,现介绍如下. 相似文献
87.
评选陕西省土木建筑科技奖,旨在形成一个全方位促进土木建筑行业科技进步和青年人才脱颖而出的奖励机制。通过科技奖评选,促进科技成果转化,助力创新驱动发展和提升服务"双创"能力。 相似文献
88.
近日,教育部《近视防控工作方案》出台后,众多学校为预防学生近视可谓下足了工夫,而浙江省义乌市一所小学甚至把视力水平与学生评优挂上了钩.引起社会广泛的关注。 相似文献
89.
按照软件工程的思想,以学生评优的自动化为目标,设计并开发了基于.NET的学生评优系统.该系统使学院评优工作更加高教、准确和公平.在分析系统需求的基础上.通过统一过程开发方法,使用UML的建模工具建立了学生评优系统的功能模型和数据库模型,绘制了建模过程中所采用的主要UML图. 相似文献
90.
刘亚明 《中小学信息技术教育》2009,(11):43-44
笔者有幸参加了多次信息技术与课程整合评优课的评审工作,看到了网络技术在培养学生的自主学习能力、信息的获得与处理能力等方面发挥着不可替代的作用。在欣慰之余,我时常会感到些许失落。在教学设计时,一些教师总要预设一两个亮点来体现其匠心独具,可是,一旦使用不当,非但无法起到“点亮课堂”的精彩效果,反而会画蛇添足,令人看后如鲠在喉,成为整堂课的败笔。 相似文献