尼日利亚国家开放大学发布开放教育资源门户北大核心CSSCI     

谢洵 《中国远程教育(综合版)》2016,(1):78-78

2015年12月10日,尼日利亚国家开放大学（National Open University of Nigeria,NOUN）副校长文森特·特里波教授发布了国家开放大学开放教育资源门户,其装有该大学40门在线课程的课程库,遵循开放内容许可规则对外开放。其门户网站（http：／／oer．nou．edu．ng）由联合国教科文组织开放教育资源项目帮助开发,得到欧盟和休利特基金会（美国）支持,代表了尼日利亚为普及高质量教育和实现可持续发展所做出的重要而积极的贡献。  相似文献   

建构远程开放教育中自主学习的模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

马莹 《安徽广播电视大学学报》2006,(2):57-61

建构基于网络环境的自主学习模式对现代远程开放教育的教学理念和教学模式的改革意义重大。本文从建构主义理论出发,结合开放教育自主学习的特点,设计了包括交互式、协作式、个别化和自我监控学习过程在内的复合式自主学习模式。  相似文献   

开放教育中实验教学媒体的运用     

连红  戴远亚 《现代远程教育研究》2004,(4):60-62

实验教学媒体的研究是从远程开放教育的目标和实验教学的特点出发，探讨多种实验教学媒体的作用与配合，以及虚拟实验和真实实验的地位与关系及其实现策略。文章以贵州电大构建的以流动实验室为特色的实验教学模式与多种实验教学媒体相配合为例，说明解决边远地区远程开放教育中实验教学的特殊矛盾，多种实验教学媒体的配合对于保证教学质量是一条行之有效的途径。  相似文献   

浅论电大基层教师在远程教育中的角色及职责   总被引：2，自引：0，他引：2  

穆向阳  张艳梅 《广播电视大学学报》2003,(4):123-127

从基层电大教师在远程开放教育改革中的实际出发，剖析他们所面临的角色意识不清、职责功能混乱所造成的困惑，客观地分析了目前教师定位理论研究中存在的偏差，研究探索了基层电大教师的职责和定位问题，提出了电大教师不同层级理论和分类研究。  相似文献   

第五子课题的研究方向和主要研究内容     

省校开放教育课题组 《山西广播电视大学学报》2001,6(2):63-63

第五子课题 :现代远程开放教育教与学模式的研究与实践一一、现代远程开放教育中教与学若干问题的研究1、远程教学过程规律、原则和方法体系的研究 ;2、远程教学中教与学关系的研究 ;3、学生、教学管理部门对远程教与学适应性的研究 ;4、指导教师在远程教学过程不同阶段作用的研究 ;5、成人学习心理、利用多种媒体自学方法的研究。二、远程教与学模式与系统授课模式教学效果的比较研究1、不同学科 (课程 )采用不同教与学模式的教学效果比较研究 ;2、不同学习阶段采用不同教与学模式的教学效果比较研究。三、电大远程教与学模式与其它试点网…  相似文献   

导学教师对学生学习监控的探讨     

吉云辉 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):65-66

在开放教育教师与学生在时空上准分离的情况下,对学生学习过程的有效监控十分困难,为此,试图从导学教师对学生学习过程监控入手,就监控的标准、内容、途径等问题做一探讨。  相似文献   

构建以市（地）开放大学为龙头的成人教育体系可行性研究     

林增明 《电大教学》2000,(2):1-5

  相似文献   

高校图书馆网络信息服务及数据处理模式     

王晓红 《中国成人教育》2005,(4):52-53

随着因特网的不断发展和普及,信息服务的观念、内容、模式也随之发生着根本性变革:信息服务突出以人为本的理念,强调个性化和交互传播理念;信息内容正在向大容量集成、更加有序化发展,强调全文中文化和索引规范化;服务模式更显产业化和市场化,强调良好的投资回报和合作机制。这些变化对高校图书馆如何开展信息服务工作,更好地为高校的教学科研提供信息服务提出了新的要求。一、采用开放格式,按照媒体的发展要求建设图书馆数据库系统近年来,媒体发生了很大的变化,由因特网发展而兴起的第四媒体赋予了文献资料出版的多媒体形式,数字化出版已经…  相似文献   

教育大数据的收集、数据质量分析及数据预处理研究     

《宁波教育学院学报》2016,(6):62-65

教育大数据挖掘的基础就是数据,丰富、高质量的强大数据对数据挖掘的结果至关重要。在数据挖掘中数据的准备是耗时最多的环节,数据的准备包括教育数据的收集、数据的质量分析和数据的预处理三个环节,只有做好这三个环节,才能保证教育大数据的最大价值和数据挖掘的有效性。  相似文献   

大数据视野下的精细化考务管理应用     

《宁波教育学院学报》2016,(6):89-94

阐述了当前教育考试考务向精细化管理转变的困惑和发展动向,结合当今大数据技术的理念,通过完善教师资格面试考务管理系统的实践、自学考试毕业申报系统,提出了在大数据视野下的精细化考务管理的实现路径。  相似文献