全文获取类型
收费全文 | 7432篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 5251篇 |
科学研究 | 847篇 |
各国文化 | 38篇 |
体育 | 305篇 |
综合类 | 137篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 900篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 109篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 70篇 |
2019年 | 94篇 |
2018年 | 60篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 184篇 |
2014年 | 464篇 |
2013年 | 394篇 |
2012年 | 403篇 |
2011年 | 466篇 |
2010年 | 448篇 |
2009年 | 492篇 |
2008年 | 477篇 |
2007年 | 469篇 |
2006年 | 408篇 |
2005年 | 357篇 |
2004年 | 362篇 |
2003年 | 288篇 |
2002年 | 317篇 |
2001年 | 203篇 |
2000年 | 173篇 |
1999年 | 132篇 |
1998年 | 91篇 |
1997年 | 83篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 90篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 43篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 45篇 |
1988年 | 43篇 |
1987年 | 38篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 42篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 16篇 |
1979年 | 7篇 |
1963年 | 8篇 |
1962年 | 18篇 |
1961年 | 13篇 |
1959年 | 9篇 |
1956年 | 6篇 |
排序方式: 共有7523条查询结果,搜索用时 171 毫秒
1.
瓦斯马·艾合买提 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学生由于年龄较小、认知能力较弱、生活经验不丰富,所以还未形成特定的规则意识,特别还有一些理念意识不够清楚,还需要班主任进行正确引导,坚持以智慧治班,将有利于提升班级管理水平,并保障学生健康发展。关于智慧治班的策略,笔者有以下建议。 相似文献
2.
随着经济全球化的发展,英语在国际上的地位日益凸显,英语教学逐渐被社会各界人士所关注。学生要想学好英语必须从单词入手,从而构建基础框架,所以英语课堂单词教学方法对学生的英语学习具有重要的影响。为此,本文对初中英语教学方法进行了探讨,以期让学生对英语课堂充满兴趣,并掌握英语学习方法,最终实现素质教育下的教学要求,将学生培养成社会主义接班人。 相似文献
3.
吉雅丹 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
在新的发展时期,学校应注重爱国主义教育、革命传统教育,加强学生行为习惯、文明礼仪等常规教育,不断探索少先队工作新方法和新举措,充分发挥升旗仪式应有的教育作用。 相似文献
4.
现代田径运动训练由于不断引入现代科学理论、方法和技术等 ,改进和提高了训练工作的科技含量 ,使得运动训练工作更加科学、合理、有序、有效 ,日益显示出巨大的效益 ,推动运动训练体系朝着科学化、系统化方向深入发展。本文运用多因素量化分析的方法对田径中长跑训练的有关问题进行探讨。1 制定训练计划的思路与决策制定训练计划的思路在于对训练工作的科学化、系统化、综合化的认识和理解 ,它是训练科学化的基础。科学的、有序的、有效的 ,便于操作和控制的训练计划来自于科学的设计及对训练工作本质的深刻理解。在制定中长跑训练计划的… 相似文献
5.
迄今为止关于张季鸾的研究章大多集中于他的“人论政”、“四不主义”等新闻思想,而对他的报业经营观论述较少,本试就他在这一方面的观点作一补充。 相似文献
6.
起源于德国,流行于欧美、大洋洲等地的保龄球,是一项集娱乐、趣味、抗争和技巧为一体的“高雅运动”,能给人以身心和意志的培养与锻炼。为使学生能在学校体育课堂中初步了解此项运动,借助篮球和手榴弹等常见器材来模拟此项运动的练习,以游戏的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养他们的活动能力和组织能力。 相似文献
7.
通过对国内外一些重大手球比赛的情况分析,阐述在日常训练中,各级教练员要正确处理好防与攻的关系,加强提高一防一的对抗能力,从而使手球运动的技、战术更向前推进一步。 相似文献
8.
人本主义思潮中的悲观主义人生观和权力意志对于人们尤其是对青年学生世界观、人生观、价值观的形成起着破坏作用。因此,如何用马克思主义观点对人本主义思潮进行剖析,利用其积极方面,抵制其负面影响。使之为社会主义建设事业服务。 相似文献
9.
近几年来,在改善民生、构建和谐社会的大背景下,义务教育均衡发展问题得到各级政府的高度重视,引起社会的普遍关注。2006年3月,十届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》明确提出:“推进城乡、地区间义务教育均衡发展。”2006年6月,修订后的《义务教育法》将义务教育均衡发展由工作措施和行政要求提升为法律意志,纳入法治的轨道。2007年10月,胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要“促进义务教育均衡发展”。在实际工作中,从中央政府到地方各级政府都采取措施,积极推进义务教育均衡发展,取得初步的成效。 相似文献
10.