聚焦育人功能,提升育人质量 ——双流区实验小学"作业质量提升行动"     

祝波  闫瑾  王晨园  汪文海 《教育科学论坛》2022,(16):70-73

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小学生数感的培养     

王晨园  李亚楠 《时代教育》2014,(17)

数感是人的一种基本数学素养,是一种主动、自觉或自动化地理解和运用数的态度与意识,培养学生的数感就显得尤为重要。指导小学生结合实际生活,通过自主交流与合作建立初步的数感。  相似文献   

激发中小学办学活力的幸福课程体系构建——以成都市双流区实验小学“357”幸福课程体系为例     

祝波  王晨园  林琳 《教育科学论坛》2022,(5)

激发中小学办学活力立足点在于学校课程建设,办学活力的激发实质是为学生提供有活力的课程。成都市双流区实验小学秉承"一个都不能少"的教育理念,遵循教育规律和学生身心发展规律,树立科学质量观,构建了以国家课程为主、地方课程为辅、校本课程为补的"357"幸福课程体系。  相似文献