全球知名智库对区块链技术的研判及广东的发展与监管研究     

陈柏兴  张夏雨  叶敏忠  许华锋 《科技管理研究》2021,41(9):84-88

通过梳理总结与挖掘分析全球知名智库发布的区块链技术研判报告,从当前的技术应用、战略价值及发展趋势预判对区块链技术进行多维度研究;基于知名智库的研判结论以及区块链技术的冲击影响探索,结合广东省的实际,提出提高区块链应用认知水平、加强核心技术攻关、促进多技术融合、探索颠覆性商业模式与创新监管机制等发展及监管区块链的建议.  相似文献   

基于可拓负载均衡的安全审计系统应用研究     

陈柏兴  廖志坚  张夏雨 《科技管理研究》2010,30(16)

在电子政务等涉密网中,网络安全审计系统的重要性日益突出.针对现有网络安全审计系统的不足,把负载均衡引入到网络安全审计系统中,构建一个基于可拓负载均衡的网络安全审计系统框架,设计了基于可拓模糊理论的负载均衡模型,并以实验结果证明其有效性.  相似文献   

英国职业教育学业成就评价的质量保障研究     

张夏雨 《泰州职业技术学院学报》2013,(6):7-9

为提供高质量的职业教育学业成就评价,英国构建了职业教育学业成就评价的质量保障机制.该机制涵盖对核实评价结果、评价行为、评价记录和评价不当与申诉四个方面的规定和要求,重点凭借内部核查、评价实施以及评价记录三项措施起到质量保障作用.由此,我国职业院校可以通过构建或完善学业成就评价的标准化程序,寻求监控评价过程及结果的有效手段以及从促进学习和进步这一最终目标来看待学业成就评价这三方面来完善学业成就评价质量保障体系.  相似文献   

高职专业建设质量评估指标体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例     

闵敏  张夏雨 《职教论坛》2012,(31):20-24

专业建设质量评估是促进专业可持续发展的重要手段。构建基于反馈、诊断、改进目的的指标体系,是实施评估的首要条件。文章从评估维度设计、评估价值取向、评估内容指向以及评估标准衡量等方面阐述了高职院校专业建设质量评估指标体系的构建原则,并以常州信息职业技术学院校本评估为例给出了专业建设质量评估具体的指标体系及实施建议。  相似文献   

基于关系——表征复杂性模型的问题图式等级性研究     

张夏雨  喻平 《数学教育学报》2009,18(4)

为表征关系所需的推理水平.  相似文献   

不同学业水平学生数学问题图式的差异性研究     

张夏雨  喻平 《数学教育学报》2011,(1):45-48

不同学业水平学生的图式水平和知识基础是不同的.优秀生通常比普通生有更高的图式水平和知识基础,更善于表征问题中复杂的集合关系,普通生稍差一些,学习不良学生最差;普通生在表征以"关系"形式被包含至下级关系的二级以上关系时有困难,且不能有效提取具备的知识基础;差生的知识储备不足,仅能表征以"元素"(数值)形式直接代入下级关系的情形.  相似文献   

高职院校校企合作产教融合的体制机制探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张夏雨 《职教通讯》2015,(8):26-28

高职院校要坚持校企合作、产教融合的教育教学实践活动,开展校企联合招生、联合培养的现代职业教育校企一体化育人的研究。校企合作、产教融合是高职院校专业建设与创新的根本。高职院校要注重校企合作体制机制的管理和提高和校企合作体制机制的建设和完善。  相似文献   

优差生几何问题的思维图及教学思考     

张夏雨  唐剑岚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(12):89-92

用几何图示的方法描述数学问题的解答,就表现为思维图。在解题思维研究中引入思维图是有意义的。利用思维图对优差生解决几何问题思维的特点和差异进行分析,结果表明:优差生在自我监控、双向推理、模式识别方面存在差异。  相似文献