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针对《高等工程教育研究》2019年第6期刊发的《北京大学工学院新工科个性化人才培养模式探析———基于学生体验的视角》(以下简称“原文”)一文,本文按其行文顺序讨论“原文”存在的问题,并进一步探讨优势资源院校的人才培养。研究认为:人才培养模式为一定时空范围内为达成培养目标而对培养要素进行的合理统筹和简约概括。达成培养目标是评价人才培养模式的最核心要素。“原文”对核心概念的界定不清、调查问题的设置不合理,其所提出的培养理念、课程体系、培养环境过于宽泛,“原文”所述的新工科个性化人才培养模式有较大改进空间。新工科背景下的人才培养,应明确概念和内涵的界定、确定合理的培养目标、改善高校自主权。优势资源院校在人才培养方面,可在打破专业和学分界限、倡导自学模式、构建新型师徒制等方面进行大胆改革。 相似文献
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2011年3月3日上午,考研初试的成绩出来了。第一时间里,我们学校的同学都联系了中国矿大(北京)的一些比较热门的老师。想一想自己的成绩也并不太差,自然也想找到一位教授级的人物作为自己的导师,可是因为种种原因,最终不仅没有找到理想的导师,反而和同学们的关系搞坏了。像是被遗弃的人一样,明明我的成绩并不差,可却没有人愿意接受。那些热门的教授,当接到我的询问的时候,不是告诉我人满了,就是告诉我不要人了。那时候那种矛盾的心情是无法用言语来形容的。3月15日左右的时候,同学基本把导师都找好了,只有我还悬 相似文献
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2007年9月《生活大爆炸》一经推出,就受到了广大观众的热捧。剧中性格最为突出的SheldonCooper更被中国观众亲切地称为"谢耳朵"。在剧中,谢耳朵是一个拥有一个硕士学位、两个博士学位的超级天才,他的IQ值高达187;但另一方面,天才身上也有一些常人难以 相似文献
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杜学领 《当代教育理论与实践》2021,13(2):110-120
学位论文盲审是提升研究生培养质量的重要手段,公平盲审是发挥盲审裁定权的重要前提。采用统计调研法,以B高校两专业45位博士生合计135份学位论文盲审数据为样本,对样本中分项内容的盲审分歧、盲审结果的最大分差、熟悉程度对盲审结果的影响、盲审结果与论文后期表现的关系等方面展开分析,并对盲审制及改进策略展开讨论。研究表明:盲审有利于自由裁量权的发挥,在盲审中普遍存在轻微分歧,个体遭遇的中等分歧比重偏高,可接受的盲审结果却未必是公正的结果。不公正的评价更容易发生在平均成绩较差的学位论文中,权威的可谬性更容易发生在高估的场景中。对评审内容自我感觉越熟悉,越敢于给出负面或正面评价,而熟悉程度仅为"一般"的评阅人,其评审结果未必精准。从学位论文的后期表现而言,对于被延期学生而言,否定性的盲审结果是相对客观的,但对于非延期学生的评价,盲审分歧之中有可能存在不当评价。未来,有必要在建立统一的网络化评审平台的基础上,改善盲审评审前、评审中、评审后的各个环节,让盲审更大程度地回归学位论文本体的评价之中。 相似文献
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