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与初中英语教学相比,高中英语无论是从知识内容的难易度,还是教师的授课方式、方法都有一个很大的跨度,如此一来,许多高一新生不能适应高中英语的教与学。 相似文献
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“教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”综合国力的增强,高新技术的应用依靠大批具有创新精神和创造能力的人才,而这种人才的培养又依靠科学的教育,结合中国的国情来讲,就是素质教育,其核心便是创新教育。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们在教学中要把创新意识和创造能力的培养放在首位。 相似文献
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文章在"基于知识集成的竞争情报分析模型"(KI-CIAM)研究的基础上,给出了模型实施的"技术策略",然后对模型实施的"非技术策略"进行了分析,进而提出了"技术—非技术融合策略",并深刻地阐释了"技术—非技术融合策略"的内在机理。同时指出,技术策略是KI-CIAM模型实施的保障,非技术策略是KI-CIAM模型实施的关键,而技术—非技术融合策略是企业竞争情报分析活动的多样性、复杂性、动态性的必然选择。最后揭示了"企业的竞争情报分析可以看成是一个以知识集成系统为支撑,以‘技术—非技术融合策略’为重要特点(技术策略、非技术策略同时并存,并具有一定独立性)的多主体协同参与的知识系统工程"的本质规律。 相似文献
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科研大数据共生作为科研大数据共享的重要过程,在科研数据生成过程中发挥着至关重要的作用,探究其内在机理具有重要的理论价值和实践价值。文章在共生理论的基础上,给出"科研大数据共生"的概念,构建了科研大数据共生模型(SM-SRBD),然后从维度分析、共生方程分析与寄生机制的关联分析等几个方面,深入阐释了科研大数据共生的内在运行机理,分析了科研大数据共生和寄生之间的趋利型和趋害型两类演化路径。研究表明:科研大数据共生是一个以利益维、自由度维、空间维、时间维、强度维等不同维度的共生活动为核心活动体系,以"共生数据源"为基,以"数据共生方程"为过程逻辑,以实现优势互补、共同成长(或偏利成长)并生成共生化新数据、构建科研大数据命运共同体、提升科研大数据质量为目标,不断趋于优化的泛在化、协同化的动态进化过程。 相似文献
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知识集成有利于提高企业的知识创新能力,并形成企业的核心优势。因此,了解和评价企业的知识集成能力状况对企业来讲具有重要的意义。文章在已有研究的基础上,从企业组织层面的知识集成能力、企业员工个人层面的知识集成能力、企业知识集成环境水平3个方面,构建了企业知识集成能力的评价指标体系,并提出了基于模糊神经网络的企业知识集成能力评价模型。该模型不仅具有模糊处理的功能,还具有很强的自学习能力和非线性映射能力、高度的容错性和鲁棒性。最后进行了实例分析。该方法克服了已有研究方法的一些不足,因而对于企业知识集成能力评价研究具有一定的帮助和启示。 相似文献
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企业竞争情报活动中的人际网络构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
人际网络作为企业竞争情报的重要来源越来越受到情报学学者和企业的重视,但是对于大多数企业来讲并没有建立一个有效的人际网络,因而如何构建一个有效的人际网络便成了企业人际网络建设面临的主要问题.基于此,本文首先介绍了人际情报网络的基本概念及其特点,在原有理论的基础上,重新设计了企业人际情报网络的构建流程,提出了人际网络构建的"四循环设计模式",并对人际情报网络的维护作了重点研究,最后指出企业在构建人际情报网络时应关注的问题,并结合具体的企业进行了人际网络构建的实证研究. 相似文献
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<正>做作业是学生在亲自实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效果的重要手段,无可非议。然而怎样做语文作业,做什么样的语文作业,做多少作业,才能减轻学生过重的课业负担呢?我认为,语文作业设计应该符合学生认识事物规律和身心发展特点,以下是我在教学实践活动中对语文作业所做的几点尝试:一、使用"作业超市",体现学生选择作业的自主性不同的学生有不同的特长和兴趣指向。 相似文献
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《中小学数学课程标准》指出,数学教学应体现数学的＂生活化＂,也就是数学教学要从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,体现＂数学源于生活,寓于生活,为生活服务＂的思想, 相似文献
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《众数》一课的教学目标是让学生在具体的情境和活动中。体悟、感知、理解众数的意义,并运用它解决一些简单的数学统计问题。授课老师在这节课中很好地把握了教材特点,将情境教学和建构主义思想运用于本课的设计。不仅考虑教学内容、教学环节等设计,更注重学习环境、学习资源、学习活动、学习评价等方面的设计,使《数学新课标》和参与研究型教学中的一些基本理念在课堂中得到了很好的落实。 相似文献