非人灵长类模型          下载免费PDF全文

胡新天  仇子龙  顾勇  龚能  孙强 《中国科学院院刊》2016,31(7):773-782

全球有近10亿脑疾病患者,每年约带来经济负担1万亿美元。目前,绝大部分脑疾病尚无有效治疗方法。因此,脑疾病机理研究和新药开发十分迫切。由于进化上相近,非人灵长类的脑在结构、功能活动等多方面与人类高度相似。因此,相对于其他实验动物,非人灵长类具有解决人类问题,特别是脑相关问题的独特优势。它们除了是研究人类正常脑高级功能的关键实验动物外,还是最好的研究脑疾病机理和治疗方法的模型动物。中国不但有丰富的非人灵长类资源,而且在猕猴建模方面有很好的积累,尤其在转基因疾病猕猴模型创建方面,目前处于世界领先的地位。文章分析了脑疾病领域的国家战略需求,总结了国内外非人灵长类的应用情况,以及国内非人灵长类模型现状。在此基础上,对我国非人灵长类模型领域下一步发展的重点提出了建议。  相似文献   

新闻传媒担起文化传承的重任   总被引：2，自引：0，他引：2  

顾勇华 《传媒》2007,(10):12-14

古人说的"言而无文,行之不远",从一个方面看,就是关于思想信息传播与语言文字表达之间相互作用的见解.  相似文献   

新闻及其传播     

顾勇华 《新闻知识》1990,(5)

一、信息又是什么呢? 《对新闻定义的再认识》(载《新闻知识》1989年第11期)认为,“新闻是……事实”、“新闻是……报道”、“新闻是……传播”,等等定义,由于在定义方法上出了毛病,所以“不能成立”,而具有科学性、客观性、普遍性、鲜明性的  相似文献   

年少亦识画滋味——谈小学美术的鉴赏教学     

顾勇 《新课程导学(上)》2015,(7):19

素质教育的实施,让小学美术学科的重要性得以突出。在小学美术教学中开展鉴赏活动,让小学生对美术作品进行欣赏,不仅有利于小学生审美体验感的增强,还会促进小学生美术思维形成与发展,进而促进美术教学目标的实现。一、应用现代教育技术,创设美术鉴赏环境当代学生的成长环境发生了变化,他们从小就接触一些科技产品。学生对于这些高新科技产品的兴趣较大,作为小学美术教师,要抓住学生的心理特点,利用现代教育技  相似文献   

初级任职教育院校人才培养机制的建立     

王龙洲  姬成敏  顾勇 《高等教育研究学报》2011,34(1):104-105,107

本文结合学院实际情况,认真总结了由学历教育向任职教育转型的经验做法,围绕教员队伍建设、教学内容改革、教育资源共享、学习动力激励等影响人才培养质量的重要方面,研究提出了一套相关运行机制、对策措施,对推进初级任职教育院校教学改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

UMTS网络的QoS管理机制研究     

王亚平  张宝华  顾勇 《黑龙江科技信息》2007,(4):53

UMTS网络中依靠监控用户的QoS要求,通过性能管理器不断更新系统参数向用户提供有区别的,有保证的传输质量服务。本文研究了更新系统参数的机制,建立了相应的数学模型,可用于下一步确定QoS的优化方案。  相似文献   

为什么“怕读”鲁迅巴金     

顾勇华 《小学教学参考》2005,(12):1-1

如今，年轻的一代、两代并不那么喜欢读巴金，对鲁迅更是心存“畏惧”。我们当然不必作一番该读什么、不该读什么的说教。这是因为，有效的阅读是需要兴趣的，说教可能一时奏效，却不可能带来持久的读书兴趣。  相似文献   

脑认知的神经基础   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

李澄宇  杨天明  顾勇  王立平  徐宁龙  崔翯  王佐仁 《中国科学院院刊》2016,31(7):755-764

动物都需要认识和学习外界环境因素,并根据价值与风险做出抉择与行动;社会动物还必须有社会认知、共情、社会交往等社会行为能力;而人类有发达的自我认知、逻辑推演、意识、语言等能力。动物认知能力的好坏,决定了动物在野外是否能够成功觅食、躲避天敌、繁衍后代;而人类认知能力,则决定了个人的人生轨迹、自我价值实现乃至对社会的贡献。所有这些认知行为都是由神经细胞的功能来决定,其神经基础是脑科学的核心问题,也是人类认识自身的终极挑战。经过多年的研究,神经科学已经揭示了认知行为神经基础的一些基本原理:不同认知行为是由脑内不同的神经环路负责,需要各脑区内的局部神经环路与脑区间长程神经环路的协同工作;学习与记忆是许多认知功能的必要基础,这是由神经细胞之间突触联结的强度与结构的可塑性介导;神经调质(例如多巴胺)可以在多个尺度上调节神经网络的活动与可塑性,从而调控认知行为。文章聚焦在感知觉、学习与记忆、抉择、社会行为、意识和运动控制等方面,对认知功能的神经基础进行了概述。我们认为,未来神经科学需要结合介观和微观尺度的研究,对认知行为的神经基础进行系统与深入的阐明。在介观层面,科学家们需要描绘脑区之间细胞类型特异性的联结图谱;绘制认知功能的大脑功能图谱;利用因果性手段、揭示认知功能的核心脑区;操控不同脑区及脑区间联结的活动,进而观察认知行为的改变和其他参与环路的活动变化,从而获得脑整体动态规律。在微观层面,需要阐明不同脑区有哪些特定类型的神经元;揭示不同类型神经元是如何参与特定认知功能的;解析不同类型的神经元是如何联结以及这些联结是如何在认知行为中发生动态改变的。这些介观与微观研究将为理解宏观认知行为的神经基础提供重要线索,对于破解人类智能这一终极奥秘具有重要意义。同时,揭示认知行为的神经机制还是治疗脑疾病的必要基础,而且有助于推动脑启发(Brain Inspired)的智能技术的发展。  相似文献   

运用DEA法进行军校办学效益评估   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱建业  卜超顾勇 《中国高等教育评估》2005,(1):44-47

对于军队院校来说，宏观办学效益是指其培养的人才和取得的科研成果对国防和军队建设作出的贡献与其资源消耗和占用的比较。它的实现不仅牵涉到院校工作的方方面面，而且还与用人单位的用人体制和科研成果的应用情况等有较大关系。微观办学效益，是指从军校的角度出发，其产出成果与投入的比较。对它的研究，只考虑院校内部的运作情况，主要包括对教育成果的数量和质量、教育成本、教育资源利用效率等因素的分析。本文所研究的是军校的微观办学效益。  相似文献   

让研究性学习走进职中物理课堂     

顾勇 《科教文汇》2006,(10)

研究性学习是新课程积极倡导的学习方式,如何让研究性学习走进职中物理课堂教学之中,关键在于我们要明确研究性学习的目标定位,紧扣实验环节,鼓励学生大胆猜想,全面领悟研究性学习的教学流程。  相似文献