新时期体育应践行"以人为本"理念     

刘仁憨 《天水师范学院学报》2006,26(5):90-93

以人为本作为科学发展观的核心已成为新时期我国各项工作的行动指南。体育作为我国社会主义现代化建设事业的重要组成部分,在新的历史时期践行以人为本理念,已成为一个迫切需要解决的问题。在新的历史时期,体育领域践行以人为本理念有其丰富的理论源泉和现实依据。  相似文献   

郴州市学校体育场地开放现状的调查研究     

侯广斌  刘仁  何德超 《湘南学院学报》2006,27(5):102-105

通过文献资料、问卷调查、座谈等研究方法,对郴州市11个县(市、区)的40所学校体育场地的开放情况进行调查,结果表明:学校体育场地设施在保证正常的教学前提下,课余时间向本校学生和周边广大居民开放,使之发挥更大的作用,从而可以缓解全民健身活动中体育场地设施不足的矛盾,促进学校体育和社会体育和谐发展.  相似文献   

数学课“目标教学”结构初探     

刘仁 《中学数学教学参考》1995,(7)

所谓“目标教学”,简单地说,就是通过师生的一系列活动,在每个单元或每堂课的教学中以确定教学目标为起点,使绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。本文就几年来开展“目标教学”试验的理论和实践做些探讨。  相似文献   

西部地区普通高中师资配置存在的问题与对策     

王根顺  刘仁 《当代教育论坛》2007,(9):68-70

随着西部地区普通高中的迅速发展,普通高中师资队伍建设取得了显著的成绩,但仍面临着普通高中教师数量短缺、质量偏低、结构不合理等问题。因此,必须关注西部普通高中教师资源的配置,采取一系列调整措施,尽快实现教师资源的优化和重组,以应对新形势对普通高中教育提出的严峻挑战。  相似文献   

中小学与高等院校体育课程改革的比较研究     

黎杰  侯广斌  刘仁  邓小波  侯畅 《体育世界》2008,(5)

通过实地走访、问卷调查、电话问询等方法研究目前高等院校与中小学体育课程改革的现状,发现目前绝大多数高等院校实现以分项教学为主要模式的体育课改,而中小学体育与健康课程改革却由于受到体育场地器材、体育师资、学生对体育的需求等方面的制约和中高考压力,其改革处于停滞不前的状态。笔者认为,目前体育课改模式更适于高等院校,只有改变中小学体育课程的弱势地位和加大其体育软、硬件的投入,探索适于中小学实际情况的教学组织模式,才能更好落实《课程标准》精神,推动中小学体育课改顺利实施。  相似文献   

新时期对"人权体育"和"终身体育"的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘仁憨  雷雪鸣  刘伟 《山东体育学院学报》2006,22(1):19-21

长期以来,国际体育运动中的人权一直是个被忽视的问题,“人权体育”作为人应当享有的基本权力之一,理所当然应当成为人的一种天赋的、基本的和不可剥夺的权力。尽管公民体育权力载入法律文件之中,在世界范围内只有短短的几十年历史,但它始终伴随着现代社会和现代法制的前进步伐  相似文献   

开展“阳光体育运动”应超越的困惑     

刘仁憨  郭茹芳 《体育科技文献通报》2011,19(9):28-29,54

开展阳光体育运动,在认识层面和操作层面上面临诸多困惑。为使阳光体育运动有效、有序的开展,研究认为应超越如下困惑：体质与情感并重;形式与内容同步;眼前与长远兼顾;学校与社会互动;统一与地域权重。  相似文献   

以人为本体育理念的探讨     

刘仁憨  郭茹芳  苏兴田 《山东体育学院学报》2007,23(4):47-49

从我国当前实际状况、实际操作入手,对以人为本的体育理念进行了初步探讨。践行以人为本的体育理念,有利于遏制竞技体育的异化现象,有利于体育教育更好地遵从"学生的全面发展"原则,有利于大众体育能切实维护全民身心健康。  相似文献   

论北方少数民族节会体育的社会功能及其价值   总被引：1，自引：0，他引：1  

王亚琪  汪鸿宾  刘仁憨  郭卫  雷少华 《河西学院学报》2010,26(2):79-82

本文运用文献资料法和社会调查法,对北方少数民族节会体育进行了综合考察,认为:节会体育是北方少数民族节会活动的主要组成部分,也是北方少数民族文化的重要载体,它体现了北方少数民族的文化心理、宗教信仰、伦理道德、价值取向及文化认同,具有多重社会功能及健身、健心、健群价值.它不但在北方少数民族的历史中发挥过作用,而且将会成为未来推动北方少数民族社会、政治、经济、文化发展,构建和谐社会的有效手段和途径.  相似文献   

现代文化和民族文化交织下的羌族传统建筑文化重构     

鲁炜中  刘仁 《文化学刊》2012,(4):161-163

一个民族的建筑,如果没有发展和创新,必然会显得僵化、呆板。羌族传统建筑融合了藏、汉等民族的建筑特色和文化内涵,从形制到功能有所演变与改进,美学表现力变得更加丰富,体现了独创的特性,即便是在现代文化和民族文化交织下的复杂的文化环境中,依然散发着其独有的光彩。  相似文献