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摘要:游戏是人类文化的本质,一切文化包括体育文化都因游戏而生。立足于胡塞尔现象学还原的方法论指导,以“回到历史事实”的文本意义阐释为主,主要采用文献资料法,对近代以来我国体育运动的价值变迁进行历史回溯和分析,在具体的社会发展阶段、时间节点与个案呈现中,阐释体育运动在我国被赋予的国族观念和民族身份。论文从文化历史学的角度对赫伊津哈《游戏的人》中的游戏形式和功能特征进行阐释,文化滥觞期的仪式化行为具有游戏的一切基本特征,体育从其起源及其发展进程中的仪式化是其重要的宗教性隐喻表征和再现;自由、娱乐和人性是体育的本体属性表征;从赫伊津哈游戏的理论、特征、体育的文化表征即为游戏的境界出发审视近代以来我国体育价值观念嬗变的过程,立足于本体论和价值论的哲学视野认为新时期我国体育发展要坚持“以人为本”的体育本体价值回归、体育本源中游戏、娱乐精神的强调以及规范、长效的竞赛制度的建立和维护的学理认知。 相似文献
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跑的专门性练习是根据跑的技术动作而设计出的一些动作分解练习,如“高抬腿跑”、“车轮跑”、“小步跑”、“折叠腿跑”、“跨步跳”、“后蹬跑”等等。目前根据需要还设计出了“前摆直腿下压跑”的练习,强调前脚掌的扒地支撑技术。这些专门性练习对学习和提高跑的技术都是非常重要的,反复地做这些练习不仅可以提高学生的基本技术,还能够提高跑的专项能力。 相似文献
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幼儿阶段是人一生的启蒙阶段,诸多意识开始逐步形成,对幼儿的人生发展具有深远意义。如何在幼儿教育中提升幼儿体能、激发智能、培育心能,成为学前教育任务的重点。本文通过查阅文献资料,并结合幼儿身心发展规律,以及传统幼儿教育现状分析,多方面阐述体智能课程的教学理念、课程设置、队伍建设对幼儿教育的有益性,并在此基础上提出改进。 相似文献
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为适应时代发展的潮流,高校公共体育课程改革风起云涌,已经出现从注重传统的体质观到全球化的体育价值观的转型趋势,体现于大学公共体育课教学评价上是由原来强调结果性评价到现在注重过程性评价的转变。但是在这一转变过程中仍存在大量问题.本文对现行高校公共体育课教学评价中存在的问题进行简要分析,最后针对存在的问题,对体育教学评价提出对策。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析法、比较法、从理论层面上,以历史发展的角度阐述了西方职业体育制度的基础、起源、发展过程以及变迁的外部动力、内部动力,从而给我国体育的职业化提供了很好的借鉴。 相似文献
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本文从以奥运竞技体育为代表的西方体育和以中国传统武术为代表的东方体育所产生的历史渊源、发展特点,以及对它们现状成因的分析几个方面着手探讨,和对中国传统武术所存在发展的无限潜力一一分析,从而得出:我们应该站在哲学的高度,抓住事物发展的普遍规律,将东西文化、东西体育置于历史发展的长河中,从整体上进行探讨分析,而不应该仅从二者发展极不平衡的现状出发,无视东方文化及中国武术的光辉价值。武术是中国所特有的民族传统文化现象。我们应该意识到,现阶段二者发展不平衡的状态中正潜在着东方文化及中国武术发展的积极因素,是武术发展的新的源泉。本文通过文献资料法、比较分析法等对这几方面进行历史地、发展地分析,从理论上探讨了武术的未来发展趋势。 相似文献
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采用文献资料法、比较分析法、归纳法,对新世纪悉尼、雅典及北京奥运会的三届会徽标志分别从艺术创作上设计的文化理念和艺术风格的运用,三个国家不同民族文化象征物采用的异同上进行了深入的分析与研究,从而得出了未来会徽标志设计除了要有标志本身所具有的独特特点外还要突现以民族文化为依托的多元化设计的发展趋势。 相似文献
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将趣味田径引入初中体育课的实验研究及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为了更好地在全世界发展田径运动,国际田联和德国田联一起推出了"少儿趣味田径"这一田径新形式,希望在全世界推广,目前已取得一定的成效.为了验证这一田径新形式是否适合中国的少年儿童,本研究在对少儿趣味田径进行理论分析的基础上,通过教学实验的形式将其引入中学体育课,以观察其效果和可行性. 相似文献
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焦素花 《唐山师范学院学报》2012,(2):76-79
采用文献资料法、逻辑分析法,从理论上分析了公共体育服务过程中政府与非政府组织互动合作的必然性依据。政府和非政府组织在组织特点和运行方式上有着各自的特点和优势,建立两者的互动合作关系,对于提高我国公共体育服务供给的数量和质量,加快建设我国服务型政府和推动体育事业改革,具有重大意义。 相似文献