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摘要：游戏是人类文化的本质,一切文化包括体育文化都因游戏而生。立足于胡塞尔现象学还原的方法论指导，以“回到历史事实”的文本意义阐释为主，主要采用文献资料法，对近代以来我国体育运动的价值变迁进行历史回溯和分析，在具体的社会发展阶段、时间节点与个案呈现中，阐释体育运动在我国被赋予的国族观念和民族身份。论文从文化历史学的角度对赫伊津哈《游戏的人》中的游戏形式和功能特征进行阐释，文化滥觞期的仪式化行为具有游戏的一切基本特征，体育从其起源及其发展进程中的仪式化是其重要的宗教性隐喻表征和再现；自由、娱乐和人性是体育的本体属性表征；从赫伊津哈游戏的理论、特征、体育的文化表征即为游戏的境界出发审视近代以来我国体育价值观念嬗变的过程，立足于本体论和价值论的哲学视野认为新时期我国体育发展要坚持“以人为本”的体育本体价值回归、体育本源中游戏、娱乐精神的强调以及规范、长效的竞赛制度的建立和维护的学理认知。 相似文献
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为适应时代发展的潮流,高校公共体育课程改革风起云涌,已经出现从注重传统的体质观到全球化的体育价值观的转型趋势,体现于大学公共体育课教学评价上是由原来强调结果性评价到现在注重过程性评价的转变。但是在这一转变过程中仍存在大量问题．本文对现行高校公共体育课教学评价中存在的问题进行简要分析,最后针对存在的问题,对体育教学评价提出对策。 相似文献
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焦素花 《唐山师范学院学报》2012,(2):76-79
采用文献资料法、逻辑分析法,从理论上分析了公共体育服务过程中政府与非政府组织互动合作的必然性依据。政府和非政府组织在组织特点和运行方式上有着各自的特点和优势,建立两者的互动合作关系,对于提高我国公共体育服务供给的数量和质量,加快建设我国服务型政府和推动体育事业改革,具有重大意义。 相似文献
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本文从以奥运竞技体育为代表的西方体育和以中国传统武术为代表的东方体育所产生的历史渊源、发展特点,以及对它们现状成因的分析几个方面着手探讨,和对中国传统武术所存在发展的无限潜力一一分析,从而得出:我们应该站在哲学的高度,抓住事物发展的普遍规律,将东西文化、东西体育置于历史发展的长河中,从整体上进行探讨分析,而不应该仅从二者发展极不平衡的现状出发,无视东方文化及中国武术的光辉价值。武术是中国所特有的民族传统文化现象。我们应该意识到,现阶段二者发展不平衡的状态中正潜在着东方文化及中国武术发展的积极因素,是武术发展的新的源泉。本文通过文献资料法、比较分析法等对这几方面进行历史地、发展地分析,从理论上探讨了武术的未来发展趋势。 相似文献
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采用文献资料法、比较分析法、归纳法,对新世纪悉尼、雅典及北京奥运会的三届会徽标志分别从艺术创作上设计的文化理念和艺术风格的运用,三个国家不同民族文化象征物采用的异同上进行了深入的分析与研究,从而得出了未来会徽标志设计除了要有标志本身所具有的独特特点外还要突现以民族文化为依托的多元化设计的发展趋势。 相似文献
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关于竞技体育异化理论的探究 总被引：6，自引：0，他引：6
竞技体育是人类自身创造并发展起来的。从游戏的创立，比赛的规则到竞技的对抗，竞技体育在其社会化的进程中，也不可避免的出现与人类的初衷相悖的异化问题。科学技术的进步是永恒的，然而被利欲所驱使，在竞技运动中利用科技成果作假舞弊及摧残人性的异化行为是违背科学的。竞技体育出现的异化现象，是一个值得认真研究与探讨的问题。 相似文献
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职业体育是现代体育的重要组成部分,本文从中国职业体育产生的背景、原因写起,并从深层次探讨了中国职业体育的价值取向问题,同时与西方成熟的职业体育相比较,可以看出中国的职业体育制度产生于由计划经济制度向市场经济制度转型时期,这是一个根本性的制度转型。而西方的职业体育制度主要是从具体制度上进行完善,即在基本制度不变的前提下,如何进一步提高制度绩效。从西方的经验事实看,应该遵循自然的选择,市场逐渐演进的法则,让市场做主,政府负责调控,更多地是让市场看不见的手来调控职业体育市场。因此,从本质上讲,中国体育的职业化并不是严格意义上的职业化,只是在原有体制上作的些许补充和调整,并未动摇中国体育原有的价值取向。中国职业体育并不以满足观众的观赏需求为价值取向,而是为了在国际赛事上取得优异成绩,为国争光。 相似文献
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学校体育是指学生在校期间通过身体教育，提高身体素质，掌握基本运动技能、技巧，从而达到德、智、体全面发展，最终树立终身体育观。社区体育是指在一定的社区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。学校体育和社区体育都属于社会体育范畴，社区体育是群众体育的基本组成部分。学校体育是社会体育的一部分，可以看作是群众体育的前奏曲，学生在校期间通过运动技能技巧的学习，初步掌握基本的身体锻炼方法，了解终身体育锻炼的重要性，为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。从两者的概念和功能上来看，两者是相辅相成的，正确处理好两者问的关系，能更好地实施《全民健身计划纲要》，共同推进社会体育水平的良性发展。 相似文献
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立足于胡塞尔现象学还原的方法论指导,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对近代我国体育教育的价值嬗变进行事实层面的历史回溯与反思.观念史的研究是尝试理解过去的思想,从事这样的工作,要求让自己内心的冲动积极参与到过去思想家和过去事情中去.我国体育教育制度的生成,往往基于寻求某种合法性认同的需要,乏于综合性的权衡考察,相应地这种制度就欠缺理性的认知、社会基础及广大人们的认同,而其原有的价值内涵也会扭曲及丧失.本论文从事实层面对体育教育的价值变迁做出学理上的探究和理论阐释,以史为鉴,达到对当今我国体育教学错综复杂的现实以文化历史层面的审视与反思. 相似文献
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在“双一流”建设中,学科建设是重要的基础性内容。从学科演进的历史看,学科分类是基于研究对象的问题域形成的。随着对研究对象的科学认知不断深入,落实到具体的学术实践,即以问题为导向,建立具有学科独立性的方法论体系。基于对体育学学科发展的历史与现实考察,从体育学学科独立性角度提出：(1)体育学的学科定位应从研究“人体”的生物学层面拓展出来;(2)应形成体育学学科研究对象的独立性;(3)研究运动情境中人的运动行为是体育学方法论的立论基点,从身体认知的行为叙事建立身体感,以此为基石与相应的学科研究构成互证证据链结构的论证,是解决运动行为“真实性”判断实践问题的有效途径;(4)体育学研究以“运动行为志”和“运动行为意象分析”2种方法学技术研究人的运动行为,提供了多元互证证据链结构叙事中证实或证伪的学术依据,开启了一条体育学逼近运动行为真相的“方法学路径”。此外,以学术实践成果“抢花炮的人文田野调查”为个案,展示了体育学新方法论的学术创新意义。 相似文献