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应用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从锻炼时间、频次、场所、项目、花费、家人态度、锻炼效果、健身指导等方面,对石家庄市区群众参加体育锻炼的情况进行了调查,了解了现阶段城市群众体育锻炼的现状,发现了存在问题,并有针对性地提出了建议。 相似文献
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结合近代以来世界范围内的全球化发展趋势,解读我国近现代体育文化发展中的文化交流现象,指出近代以来我国体育文化发展在于东西方不同社会文化深入广泛的交流,当前在体育文化建设中,应当在吸收不同文化精华的同时,深入挖掘体育文化中所蕴藏的核心价值观,适应现代社会发展的需要,不断提高我国文化发展的软实力。 相似文献
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在分析并校新形势的基础上,从思想、体制、制度、工作理念、流程、人员等方面,对财务管理进行了全方位的综合统筹设计,旨在使创新的财务管理,快捷高效地服务于学院的发展。 相似文献
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依据课程设计理论,对研究性教学视角下体育教育专业的《学校体育学》课程设计进行探讨,认为：《学校体育学》课程目标主要体现在激发学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、让学生理解和掌握课程基本知识和经典理论、培养学生从事科学研究能力四个方面;课程内容体系分为学校体育基本概述、体育课程、体育教学、课外体育和学校体育管理五个模块,在此基础上进一步把进行研究性教学的模块细化为基本知识和研究课题两大部分;应从学习态度、掌握知识和研究能力三个方面综合评价学生学习,其中以学生研究能力和基本理论知识掌握情况评价为主要评价内容。 相似文献
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目的:分析运动干预对学生健康人格的影响,以及不同类型运动项目干预对学生健康人格影响的差异性。方法:以某市普通高中在校生为测试对象,随机分成两组,分别采用篮球、健美操进行干预实验。采用 《艾森克人格问卷简式量表中国版》(EPQ-RSC)对被测学生进行人格状况测量。结果:①两组学生的倾向性 (E)、神经质 (N)、精神质 (P)三个维度的后测表现均优于前测,且具有显著性差异。②E维度的后测得分,篮球组优于健美操组,且具有显著性差异;而 N 维度和 P维度上,两组的后测得分不具有显著性差异。结论:①运动干预对于中学生健康人格的积极影响效果明显;且在 E、N、P三个维度上都有显著作用。②不同类型的运动项目对个体人格的影响效果存在一定的差异;篮球对 E维度的改善效果更明显,而对 N 维度和 P维度的影响效果与健美操相差无几。 相似文献
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研究了我国国家创新力体系中影响国内生产总值GDP增长的五项关键因素。通过对我国1995年—2004年高校扩招时期相关数据的调研,利用因素研究和聚类分析等方法,建立数学模型,对这五项变量进行回归分析,得出了一个非传统的实证结论:大学扩招时期我国高等教育招生数量同GDP增长之间呈显著性的负相关关系。该研究结论也说明了我国的高等教育人才培养模式需要进一步改革和完善,应更加贴近就业需求和社会需求,应更加有针对性地对学生进行培养和教育。 相似文献
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通过对学区体育产生的回顾及近十年发展情况的分析,发现该模式并未达到预设的效果,需要对学区体育模式进行反思。认为,在终身体育理念下,学区体育只有实现学校和社区统筹规划、合作共建、统一管理、资源共享、实现双赢,才能调动双方的积极性,以利于学校和社区体育的衔接,实现终身体育的目标。 相似文献
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后奥运时代场馆的可持续利用是奥运改革的新规范，探究冬奥场馆赛后可持续利用具有重要意义。自我推进机制在回应冬奥场馆赛后可持续、破解治理主体主观动力不足和创新意愿不强等问题具有独特优势。在2022北京冬奥会视域下，采用文献资料等方法，遵循自主发展—自我建构—自觉生成的学理基础，建构以目标—准则—方案为分析框架的冬奥场馆赛后可持续利用的自我推进机制。研究认为，冬奥场馆赛后可持续利用的自我推进机制应以可持续动议为启动目标、自适应规则为运行准则、结构化行为为行动方案，但存在潜在利益冲突所致的目标“偏利性”、现实制度环境所致的主体“懈怠性”、原有治理惯性所致的行为“依赖性”等自我推进困境。在结合实践案例分析的基础上，提出增强赛后利用目标公共性，强化公共利益为核心的可持续共识；提升赛后利用准则创新性，营造主动创新为核心的自适应环境；加强赛后利用方案落实性，制定精准靶向为核心的结构化策略等破解路径。 相似文献
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