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吴新安 《中学语文(读写新空间)》2006,(11)
全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)从2001年7月颁布实施至今已快5年了。据说,几年来教育部的有关部门对《语文课程标准》的实施状况进行了大规模的调查研究,课程标准组召开了不同形式的座谈会,认真听取了实验区的声音和社会各界的意见,特别是吸纳了学术界有识之士的建议,对课标进行了认真的修订、充实和完善。修订后的《语文课程标准》即将问世,用以指导中小学的语文教学工作,这对于广大中小学语文教育工作者来说,实在是一个渴望已久的福音。此刻,我不禁想起了叶圣陶先生在上个世纪30年代课标修订时提出的一个观点:课程标准是为学生而… 相似文献
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吴新安 《中学语文(读写新空间)》1999,(9)
1999年武汉市中考语文试题中的议论文阅读题是这样设计的:“富门寒教”与“寒门富教”当今家庭,绝大多数只有一个小孩,所以,孩子们都被父母视为“掌上明珠”,对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的教育方法。“富门寒教”,古已有之。陆游“从来简俭作家风”,王安石告诫子女“家衰离不开一个奢字,人败离不开一个逸字”,堪称“寒教”典范。这种家教常为今人所推崇,香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等,深知“千金难买幼时艰”的道 相似文献
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德高望重的叶圣陶先生是我国当代著名的语文学家和教育家。他诞生于一八九四年十月二十八日。一九一二年二月在苏州中学高中毕业后,因家境贫寒,无力升学,于是步入教坛,一连当了十年的小学教师。在以后漫长的七十多年的岁月中,无 相似文献
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本单元共有五篇文章,从体裁上看,全是议论文。 本单元的编写意图是:通过第三、第四单元的议论文学习,在了解议论文的论点、论据的基础上,进而介绍论证和论证方法,其中主要介绍了举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等四种方法。 进行本单元的教学时,建议教师通过这些思想深邃、文质兼美的文章,培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力;在议论中要选择合适的方法去证明自己的观点;同时还要学习和使用通俗易懂、生动活泼的语言。 相似文献
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《语文课程标准》颁布已经一年多了,当我怀着欣喜感奋的心情去学习、体会这本体现最新教育理念和教改成果的《语文课程标准》时,不禁想起了我国第一部“语文课程标准”的制订者叶圣陶先生,想起了他在语文教育领域辛勤耕耘76年,创造性地建构了富有民族特色的科学的语文教育思想体系。 相似文献
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吴新安 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
墨子,名翟,是战国初期的著名思想家,是墨家学派的创始人。墨翟为了推行“兼爱”、“非改”等政治主张,从鲁国出发,风尘仆仆地走了“十天十夜”,来到楚国,以娴熟的说理技巧和凛然的勇于牺牲精神,折服了楚王和公输盘,使他们理屈词穷,放弃了攻打宋国的计划。《公输》一文绘声绘色地记叙了这件事,特别着重记叙了墨子的说理语言。从文中可以看出墨子的论辩说, 相似文献
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吴新安 《中学语文(读写新空间)》2006,(6):55-55
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）从2001年7月颁布实施至今已快5年了。据说，几年来教育部的有关部门对《语文课程标准》的实施状况进行了大规模的调查研究，课程标准组召开了不同形式的座谈会，认真听取了实验区的声音和社会各界的意见，特别是吸纳了学术界有识之士的建议，对课标进行了认真的修订、充实和完善。修订后的《语文课程标准》即将问世，用以指导中小学的语文教学工作，这对于广大中小学语文教育工作者来说，实在是一个渴望已久的福音。此刻。我不禁想起了叶圣陶先生在上个世纪30年代课标修订时提出的一个观点：课程标准是为学生而设的，学生应该了解课程标准。 相似文献
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一、教学目标 1．培养学生课外学习语文的兴趣，帮助学生树立“学以致用”的学习观。2．学习编写手机短信，学会用凝练、优美的语言表达思想感情。 相似文献
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吴新安 《中学语文(读写新空间)》1997,(9)
中学时期是学生课外阅读的重要阶段。广泛的课外阅读,特别是读中外名著,能使学生开阔视野,启迪智慧,丰富知识,迅速提高读写能力、想象能力和思考能力,并能塑造学生的灵魂和陶冶他们高尚的情操。课外阅读不光是语文教育的需要,还是思想教育和传统教育的需要,这些都是勿庸赘言的。随着社会改革开放进程的不 相似文献
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