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1.
2.
近期,有学生向笔者请教两道老题：（1）已知实数a、b、c互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/a=k,试求k的值.（2）（2003年全国初中数学联合竞赛试题）已知实数a、b、c、d互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/d=d＋1/a=k,试求k的值[1].很显然,题（1）和题（2）是同一类型的两个问题,两题的做法也极为相似.笔者用如下方法给学生做了解答. 相似文献
3.
4.
论高科技企业集群的持续创新优势 总被引：15，自引：0，他引：15
通过对高科技企业集群的实证研究，认定高科技企业集群的持续创新优势可以从集群的组织结构优势、集群的竞争优势、集群的合作优势以及集群的文化优势四个方面来诠释。 相似文献
5.
苏联最近在地球深处发现的气态碳氢化合物和矿藏丰富的岩石,为非矿物衍生的地球深层天然气的可能存在提供了第一个直接证据。理论上估计,这种气体大量产生在地壳和上地幔深处,可能是新的、比已知的常规资源多很多数量级的资源储备。如果这种能源证明是非常昂贵的或不易获得的,那么持久(能源——译者注)技术可能会继续扩展,以填补常规天然气逐步耗尽所留下的空白。不论发生哪一种情况,继续开,发现有的能源资源,对于发展中国家自力更生地解决日益增长的能源需求,都具有积极的作用。 相似文献
6.
7.
福建省工业企业技术创新能力研究 总被引：8，自引：0，他引：8
本文在构建一套评价区域工业企业技术创新能力指标体系的基础上 ,通过采用主成份分析方法 ,将近年来福建省工业企业技术创新能力与上海市、山东省及全国平均水平进行了比较研究 ,提出了加强福建省工业企业技术创新能力的战略和实施原则。 相似文献
8.
公办名校应承担3种责任:引领建构学校新文化,促进区域教育整体发展,培养适应未来发展的创新型人才。从实践的角度看,公办名校的转制从产权上转变了学校管理运行方式,建立了学校与政府的新型契约关系。对当前我国公办名校转制的实践状态进行理论分析可从3个视角出发:从新公共管理理论看公办名校转制的社会基础,从制度变迁理论看公办名校转制的发生过程,从产权理论分析公办名校转制的建构路径。 相似文献
9.
在充分掌握深圳市南山公园的生境特点、植物种类组成与植被类型的基础上,把南山公园主体景观划分为荔枝林景区和森林生态景区两个景观区。还对两个景观区进行了敏感性评价,认为两个景区的敏感水平都为B级,属于中度敏感区,要以规划管理为主,可进行适度的生态改造。 相似文献
10.
朱斌 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):26-29
民办学校知识管理就是综合运用民办学校组织所具有的内外教育资源，通过建立基于学校政务和职能的知识挖掘和知识共享体系，以最大化对知识及有知识的教职员工的尊重，最大化学校知识的价值，从而提高民办学校适应市场的应变能力和创新能力，保持并提升学校的核心特色力的一场管理文化变革。在实际管理运作中，它强调学校知识文化的创新价值，借助于学校知识经营策略，达到整体上对知识的管理带动民办学校的繁荣发展。 相似文献