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析PIN结合论的运动负荷观 总被引:2,自引:0,他引:2
运用文献资料、逻辑分析等方法,系统阐述PIN结合论对运动负荷的构成、分类、属性,以及与运动员竞技能力发展模型的关系等问题,提出了一些新观点。旨在提高人们对运动负荷的全面认识,通过科学控制运动负荷,促进运动训练的科学化,提升运动员的综合制胜力。 相似文献
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运动员积极训练态度的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
竞技体育是一项极其艰苦的事业,对运动员的训练态度有着十分特殊而苛刻的要求。训练态度对运动员作用巨大,为提高运动员训练的自觉性、主体性和训练“双效”,促进其综合竞技能力的健康发展,本文着重从运动员训练态度的4种主要表现形式——愿练、好练、乐练、勤练入手,进行探讨。 相似文献
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对竞技运动员心理状态的研究与探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
竞技运动员的心理状态一直是体育界关注与研究的热点问题之一。运用现场现察、个案访谈和理论分析等方法,对竞技运动员心理状态的概念、功能、特征和训练等方面的问题进行了研究与探讨,旨在揭示竞技运动员心理状态的本质和规律,提高调控竞技运动员心理状态的有效性. 相似文献
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在体育教学中,经常发现不同的教师教同样的学生,用同样的时间,传授同样的运动技能,教学效果往往有明显的不同。究其原因,在于教师指导学生练习运动技能的能力差异上。众所周知,运动技能是通过练习形成的,若想使练习高效进行并取得成功,教师在体育运动技能教学中,必须注意以下几方面的问题: 相似文献
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运动员的非智力因素系统由动机、兴趣、情感、意志和性格等五大因素构成,是运动训练竞赛活动的动力-调节系统,具有动力、定向、引导、维持、调节和强化等功能,它们共同构成运动员进行运动训练竞赛活动的心理条件.在运动训练活动中,运动员具有五种典型的积极训练态度即愿练、好练、乐练、勤练和独立训练.为提升运动员的心理水平和实际运动训练成效,根据运动员的五练与非智力因素的内在逻辑关系,深入探讨了五练的内涵、意义、训练原则和方法等问题. 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和数理统计等方法,对第16届世界拳击锦标赛10个级别的前8名运动员进行年龄特征、洲际分布等方面的统计分析;揭示新拳击竞赛规则条件下裁判员的执法特点和目前世界拳坛格局的新变化;概述我国拳击运动员在第16届世锦赛上暴露的诸多问题.为更好地备战伦敦奥运会,结论提出:提高我国运动员临场的技战术应变力;增强心理能力;认真贯彻“三从一大”的训练指导思想;提升中近距离的对抗能力;突出重点、全力保障邹市明的备战训练等具体对策. 相似文献
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以伦敦奥运会我国主要竞争对手古巴81公斤级拳击运动员塞萨尔.克鲁斯的技术特征为研究对象,提出针对性的训练原则与参赛预案。研究认为,该选手为远距离进攻型打法,步法灵活,攻防把握时机及时,进攻出拳速度特快,进攻技术隐蔽突然,善于击头击腹部,击中得点准确性高。因此,应采取相应战术,尽量采用贴身技术,强化防守步法,加强中近距离组合对攻,强化头部抗击能力,积极主动抢得先机,防守注重闪躲技术应用,力争开局取得优势。 相似文献
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耐力性运动项群青少年竞技运动员非智力因素研究 总被引:3,自引:0,他引:3
非智力因素是青少年竞技运动员综合竞技能力发展与发挥的动力—调节系统,是心理训练的重要内容;通过访谈了解到非智力因素是运动训练系统的薄弱环节之一,故本文运用自编自陈量表法、逻辑分析法、个案调查法和数理统计法等,对与耐力性运动项群青少年竞技运动员关系密切的10项具体非智力因素的作用等级及发展的现状进行了多角度的调查与统计分析,旨在找出规律,为广大一线教练员对该项群青少年竞技运动员进行更为有效的非智力因素培养,提高其心理能力乃至综合竞技能力提供参考。 相似文献
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非智力因素在不同运动项群中的作用等级研究 总被引:7,自引:0,他引:7
为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用,在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上,运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究。旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练,提高青少年竞技运动员心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。 相似文献