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教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》 总被引：3，自引：0，他引：3
实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识、转变观念,才能更好地实现新《纲要》的课程目标。 相似文献
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浅析"四两拨千斤"的力学原理及训练方法 总被引：1，自引：1，他引：0
文章通过对“借力用力”“、疏堵并用”“、化打并用”等具体拳技的力学原理分析,阐明了“四两拨千斤”技巧的原理,并尝试了提高“四两拨千斤”技能的一些有效训练方法。加强培养学员“四两拨千斤”的技能,在散手格斗或自卫防身中,应用价值较大,具有广泛的现实意义。 相似文献
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贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
如何紧扣新<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导精神,对当前高校体育教学进行改革创新?构建什么样的体育课程,才能有利于学生发展个性、增强体质、形成终身体育锻炼的习惯?通过"分定型"体育教学的实践,有效地解决了以上的问题. 相似文献
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高校体育与全民健身计划 总被引：4，自引：0，他引：4
学校体育改革的目的在于增强全体学生的体质,全民健身计划的推出,为深化学校体育改革,提供了依据,指明了方向.作者论述了高校体育与全民健身计划的关系,主张高校体育要以全民健身为主业,分析了高校体育目前存在的问题和改革的对策. 相似文献
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任何一门学科都没有像体育这样从小学到大学出现知识倒置重复的现象,这就很能说明一个问题:竞技运动不适合在学校广泛教学,只能作为强身健体的一种练习手段,是从属地位,而不是起主导作用。否则,体育教学只能起到事倍功半的效果,甚至一半的作用都达不到,这就更可悲了。因此,学校体育有别于训练运动员的竞技运动。简而言之,竞技运动是体校、运动队和教练员的事,目的是争取冠军,主管部门是各级体委;而学校体育是指一般的公立学校(小、中、大学),广大学生和体育教师的事,目的是增强学生体质,主管部门是各级教委。很清楚,二者都有自己的对象和组织结构体系及奋斗目标,必须各沿其道而行之,不能混淆,只能互用。 相似文献
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体育与美育的均属教育范畴，都是组成教育的重要部分，在育入方面历来为教育学家所重视，体育与美育两者又有着紧密联系的关系，体育中诸多形式即是表现美、反映美、创造美.因此，体育教师应充分利用体育这块育入之美的沃土，教育与培养入的形体美、心灵美和技艺美，从而增强学生的表达美、感受美、鉴别美和创造美的能力。 相似文献
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当今大学生的身心健康并不乐观，主要表现在心理障碍、体质下降、近视和肥胖增多、慢性疾病的发病率呈上升趋势等。加强健康教育，提高大学生的健康意识与行为习惯和经常、主动、积极地参加体育锻炼，是预防疾病、提高学生身心健康的有效措施。 相似文献
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衡阳市高校体育教育资源优化整合发展战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
综合运用资源开发与管理理论,采用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计和逻辑分析等方法对衡阳市高校体育教育资源发展现状进行分析研究,揭示衡阳市高校体育教育资源管理、配置和资源利用效率中存在的主要问题.以提高高校体育教育资源的深度和广度为主要目标,探索优化整合衡阳市高校体育教育资源的可行性、主要方式及途径. 相似文献
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高校体育改革势在必行，特别是学校体育的传统教学内容与方法必须更新，必须适应新《纲要》的教学指导思想、目标和要求。如何实施好新《纲要》是当前全国高校体育教学改革工作的重点，我们只有认真学习，全面认识新《纲要》的指导思想和教学理念，领悟其高校体育教学的内涵、本质、培养的目标及教师知识更新的要求。转变观念，统一思想，才能达到新《纲要》课程改革的要求和目标。 相似文献
10.
莫兰加 《衡阳师范学院学报》1995,(3)
本文通过对“借力用力”“疏堵并用”“化打并用”等具体拳技的力学原理分析．阐明了“四两拨千斤”技巧的力学原理,进而探讨了“四两拨千斤”技巧的有效训练方法。 相似文献