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“医体结合”复合型人才培养模式的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以现代社会发展对复合型医学人才的需求为立论依据,探讨高等医学院校体育学科建设依托医学教育资源,改革体育教学内容、教学模式,构建"医体结合"的体育课程方案,体现优势特色。实验结果表明,"医体结合"教学不但提高了学生综合素质,而且培养了学生医疗处方和体疗处方的双向处方能力。对走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路,培养既懂"医"又能"体"的复合型人才有借鉴作用。 相似文献
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体育欣赏能力是指个体在欣赏体育事物的过程中所应具备的个性心理特征。它是多种素质在外界体育环境影响下的有机统一,学生通过遗传获得的多种素质经过外界体育环境的影响,使这些素质向有利于体育运动和体育欣赏这方面发展,并互相影响形成了个体体育欣赏能力。[1](P26-27)它是多种能力的有机结合,如审美能力、观察能力、运动能力、情绪调控能力等,这些能力保证了体育欣赏活动的顺利进行,并使个体在欣赏活动中获得心理、生理上的满足,达到欣赏娱乐的目的。 相似文献
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2008年北京奥运会完美落下了帷幕已经两年多了。然而,奥运会上的太极拳表演至今令世人难以忘怀。在进入后奥运时期的今天,作为进化与健康的重地———学校,有责任借奥运的东风,将太极拳这一承载着深邃的文化内涵、丰富的运动形式,融健身、防身、娱身、修身、医身等功能于一体祖国的文化瑰宝传承和发扬光大。文章就太极拳在学校开展的现状,着重从宏观上讨论推动太极拳发展的策略。 相似文献
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蒋广涛 《新课程导学(上)》2014,(32)
现如今高中数学的教学过程主要是通过课堂传授这种形式来实现的,因此课堂也就是高中数学教学的主要平台。那么,数学课堂的效率高低也就是判断高中数学教学质量的主要标准。所以怎样合理地将每节课的时间有效地利用起来是所有的高中数学老师面对的主要问题。本文就是以这个问题为中心,探讨如何提高高中数学课堂的效率,最大限度地完成教学任务的具体措施。 相似文献
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<正>数学课堂是培养学生创新能力和锻炼创造性思维的主要阵地,数学的学科地位及意义具有不可动摇性。但是受制于农村教学水平的影响,大部分农村学生始终无法拥有较高的数学素质,从而限制了其进一步向更高层次学府发展的可能性。笔者面对这一存在于我国教育体系下的现状,根据自身的理论研究以及实践考查,分析总结了现阶段我国农村高中的数学教育教学现状,并就其可能存在的问题和解决对策展开论述。一、我国农村高中数学教学中存在的主要问题 相似文献
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