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1.
礼仪，是社会确定的或人们约定俗成的应当共同遵守的行为规范和思想道德规范。它不仅是人际交往的一门学问，而且是一个人的素质及品行的外在表现。近年来，我校把礼仪教育作为新时期德育工作的一项重要内容，渗透到学校工作的各个环节，坚持学校、家庭、社会三结合，通过课堂教学、课外活动、社会实践等多种形式的礼仪教育，培养学生高尚的人格和高雅的情趣，推动了素质教育的全面实施，受到了学生、家长和社会的欢迎和好评。 一、根据育人需要，编写礼仪教材 过去一段时期内，由于受应试教育的影响，我校存在着“考试分数一手硬，… 相似文献
2.
刘玉萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):160-161
音乐是人类的第二语言，是积聚灵感、催发情感、激活想象、培养美丽心灵的艺术。音乐教学中，音乐只是手段，教育人才是关键．教师要在音乐课堂中渗透德育，让音乐与生活沟通起来，以自身在课堂上的表现促进孩子情感的发展。 相似文献
3.
4.
作为西部欠发达地区的一个典型的中等城市,南充根据自身的资源优势推动循环经济的发展,取得了良好的社会效益与经济效益,为欠发达地区中小城市发展循环经济提供了值得参考借鉴的经验与启示。 相似文献
5.
班主任是学校中权力最小的主任，但班主任的工作却足学校中最重要的一项，它代表学校对学生进行管理和教育，又向学校传递学生的意愿。那么如何做好此项工作，笔者简要谈以下两点： 相似文献
7.
教学作为一种重要的社会活动,其本质就是人与人的交往。教育起源于人类的交往活动,而交往也蕴涵了教育构成的基本要素。教育交往理论认为,教学过程是师生为实现教学目标和任务,围绕教学内容而共同参与的对话、沟通、合作并产生交互影响的过程。作为教学交往的主要形式,师生交往不仅是语言的对话和肢体的互动,而且是教师与学生之间灵魂和思想的交流,在师生交往与交流的过程中,知识得以传递,生命的内涵得以领悟,人文精神得以继承和发展,文化得以解读和不断生成。 相似文献
8.
２１世纪要求学校培养出来的人,应当是德、智、体、美全面发展的富有创新精神和实践能力的一代新人。时代的需求和德育工作的现状之间尚有不小的差距。我校围绕"跨世纪小学德育模式研究"的科研课题,在实践中深入探索了小学德育新路。 一、改革德育内容,在规范行为中培养人 我们认为,小学德育的内容应突出基本的行为习惯培养教育、爱的教育、身边事人手的教育,而且要在实践中进行,并逐步向高层次发展。只有这样,才切合儿童的年龄、心理特点和认识发展规律,才能使学生人耳、人脑、人心。为此,我们把德育总目标具体化、生活化,使之简… 相似文献
9.
我在担任班主任工作的二十几年中 ,曾尝过工作艰难的苦涩 ,更品到了成功的喜悦。在这苦涩与喜悦中 ,我慢慢悟出了一些道理 ,班主任工作不仅是完成学校所布置的班级工作 ,“管住”学生 ,更是为了完成一项神圣伟大的使命———建设一项人格培养的工程 ,培养出众多的有远大理想、有强烈事业心和高度责任感、有鲜明个性又有高度集体意识的合格的公民。就这个目标来说 ,班主任工作是崇高的 ,更是艰巨的。“群体教育”———班主任工作的核心。班主任工作是烦琐的。事无巨细 ,只要与班级、与学生有关的 ,班主任不能不过问。从初一着手组建班级始 ,… 相似文献
10.
刘玉萍 《新疆教育学院学报》2004,20(4):110-112
本文根据学生的实际情况以及本人的教学实践,针对普通物理教学中困扰学生的极值问题,利用数学、物理的概念、公式等,尝试对物理极值问题的求解规律进行归纳与探析. 相似文献