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孔令平 《读与写:教育教学刊》2011,(4):151
古人云:"感人心者,莫先乎情。"教育应是温暖的,有情感的。任何外在的事物要内化为人的思想和品德,都必须经过情感这个中介。因此,小学英语进行"情感教学",就是营造一种愉悦、宽松、合作、平等的课堂氛围,使学生处于兴奋、活跃、轻松的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展"教学的情趣情感的交融"式的教学活动呢? 相似文献
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现代教育发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名教育工作者,能否以良好、健康的情绪带动学生健康成长,将对教育工作的成败有决定性的作用。教师心情开朗,面带微笑,课堂气氛就会融洽、友好,学生也能愉悦地听讲,因此, 相似文献
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和谐教学就是将各种教学因素有机地结合在一起,成为一种高度平衡协调的动态组合和完善的整体和谐,使教与学互相适应、促进、交融,形成双向交流,产生最佳结合点,激发学生学习兴趣,提高教学效能。 相似文献
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《难老泉》是我国现代散文家、教育家吴伯箫的一篇游记散文,它熔景物、传说、古迹、新貌于一炉,含义隽永,给人以青春常在的积极向上的力量。多年来作为一篇中学语文教材,深受广大师生的赞赏。 但是,今年的语文教材到手后(1993年4月山西第三次印刷),备课中,我仔细地研读了《难老泉》,发现其中有些文句值得商榷,今提出和同行们切磋,以求赐教。 其一,文章开头的前两行写到“当铺,钱号,窄轨道,已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了;煤炭,汾酒,老醋,却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。”文句紧紧抓住山西的特色,说明山西今昔的变化之大,表达了作者对山西的挚爱之情。可在语句表达上不尽 相似文献
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孔令平 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
近年来,我国哲学界的一些同志在探讨当代中国马克思主义哲学的境遇问题时,提出了哲学“陷入危机”的观点。有的文章甚至断言这种观点是哲学界的“共识”或“不争之论”。当代中国马克思主义哲学境遇是历史性发展,而不是“陷入危机” 相似文献
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地理教师不仅要做到"传道、授业、解惑",更要注重培养学生的地理思维能力,引导学生形成正确的人口观、资源观、环境观,最终树立可持续发展的理念。系统观能够使我们从整体上把握地理环境各要素之间的联系及发展规律,用正确的眼光看待地理环境与人类社会之间的关系。一、系统观的内涵马克思主义的自然观认为,系统是一种联系方式,是指事物都是由相互联系、相互作用、存在特定关系的 相似文献
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近几年高等教育得到了迅速发展,并且兴起了很多全新的教学实体,独立学院就是其中之一.作为为国家输送高等人才的基地,应该加强独立学院的思想政治教育工作,并且要进行全面的创新.这样才能满足社会发展的需要,接下来我们就来进行详细的分析. 相似文献
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孔令平 《中国小学语文教学论坛》1993,(3)
语文教学中的双型性,即模仿型与创造型。前者是指学生通过学习过程中的模仿活动来获得现成的知识和技能;后者是指学生通过创造活动来获得知识和技能。现代双型性教学,既要借助于学生的模仿使学生获得现成的知识,又需要借助于学生的创造活动使学生获取新的知识,从而培养学生的发明创造能力。几年来,我在教学中运用双型性教学法,收到了良好的效果,现举一二例说明之。鲁迅的小说《祝福》是语文教材的名篇。为了使学生对其思想意义有个深刻的理解和认识,在讲解的基础上,围绕主人公祥林嫂,我让学生写了三篇作文:一是:小说《祝福》简介。一课时完成,不准看书,字数不多于300字。目的在于培养学生的阅读概述能力。二是:祥林嫂小传。一课时完成,可看书,抄书,字数不 相似文献
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高校区域地理的野外实践教学 总被引：2，自引：1，他引：1
如何让学生理解科学发展观的内涵与地方建设如何实现科学发展观,是区域地理教学与实践的重要任务.区域地理综合实习是高校高年级学生进行的自然地理与人文地理相结合的调查研究实践课程.在区域研究的一般范式指导下,应根据具体区域设计相应的研究专题,在实习不同阶段应有不同的任务和要求. 相似文献
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孔令平 《中国小学语文教学论坛》1995,(1)
《故乡的榕树》是一篇思乡怀旧的佳作,曾获1979年香港第一届中文文学奖散文组冠军奖,评价是很高的。但是吹毛求疵,还是有一疵可求的。例如课本204页,课文第一自然段中,在写眼前榕树生长的环境时: 相似文献