学校校级管理者领导角色误区的病理分析与解决之道     

李华伟 《亚太教育》2021,(2):30-31

校级管理者的领导水平对学校组织目标实现至关重要。基于田野考察研究发现,当前管理者领导角色存在失位、弱位、降位、错位、越位等现象,从不同类型管理者成长表现及特点分析其病理的复杂性,进而提出应当从制度优化、培育进化、评价深化、组织消化等方面来解决领导角色误区问题,从而提升领导效能。  相似文献   

关于构建对话型师生关系的思考     

李华伟  翟启明 《安康学院学报》2011,23(1):114-116

良好的师生关系有利于教育教学活动的顺利开展,能够保证教育意义的最终生成。对话型师生关系是一种建立在师生平等基础上的,通过师生对话进行知识共建的教育意义共生过程。它有助于课堂教学的有效对话,有助于消减师生矛盾,有助于师生共同成长与进步。在对话型师生关系的构建中,平等是起点,对话是过程,理解是最终归宿。  相似文献   

基于RTL行为模型的测试产生及时延测试方法(英)     

李华伟  李忠诚 《中国科学院研究生院学报》2002,(2)

寄存器传输级(RTL)测试产生及时延测试是当今集成电路(IC)测试技术中亟待解决的问题和研究的热点.首先从IC逻辑测试的测试产生和IC时延测试方法这两个方面系统地综述了测试产生和时延测试领域迄今为止的主要研究成果.在RTL行为描述的测试产生方面,提出了新的RTL行为模型的描述方法:行为阶段聚类描述,并提出了基于聚类的测试产生技术.将这些技术集成到RTL级ATPG系统ATCLUB中,在提高测试产生效率及缩短测试长度方面效果显著.在IC时延测试方面,提出了一种新的可变双观测点的时延测试方法。基于该方法提出了新的时延故障诊断方法,实现和完善了可变双观测点的时延测试系统DTwDO.DTwDO提供了从时延测试到故障诊断等一系列测试工具,有效减少了测试通路数,提高了故障覆盖率,并有很高的故障定位成功率.  相似文献   

基于故障树分析法的软件测试技术     

任颖  李华伟  张杰 《实验室研究与探索》2011,30(8):78-80

为了更加有效地提高软件测试的效率,将故障树分析法引人软件测试中,提出了建模的基本思想和方法,给出了软件测试故障树最小割集的算法,对故障树模型进行了定性和定量的分析,并将分析结果指导和应用于软件测试实践中。  相似文献   

浅议合作教育在班主任工作中的应用     

李华伟 《科学中国人》2015,(5)

班主任要充分利用现代化的教育手段,与家长保持密切联系向家长宣传对学生心理健康教育的意义、学生心理健康的标准,家长如何维护学生的心理健康等知识,是家长既关心子女的身体健康,更重视心理健康,让他们认识到:培养孩子良好的心理素质离不开文明、和谐、明朗、愉快的家庭环境.  相似文献   

基于本体的信息可信度研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟诚  赵志峰  李华伟  杨珍 《情报杂志》2009,28(Z1)

虽然语义Web技术已经取得了相当程度的发展,但语义Web的信任问题却一直没有得到很好的解决.对信息的信任是多方面的,参考现实生活中的信任原则,从三个侧面计算信息的可信度:一是信息本身所含概念的可信度;二是发布信息结点的可信度;三是其他结点对该信息的可信度.综合三个方面得出最终的信息可信度.  相似文献   

清咸丰帝遗诏中的政治遗愿解析     

李华伟 《兰台世界》2014,(9):53-54

咸丰帝的最初遗诏充分体现了他维护皇权稳定、继续满清王朝统治的目的。遗诏完满解决了权臣干政和后宫干政的问题,却没有解决谁拥有最后决定权的问题,他煞费苦心安排的赞襄体制最终被太后垂帘亲王辅政的政治体制所取代。  相似文献   

充分参与主动学习     

李华伟 《中小学教师培训》2003,(7):42-42

在课程改革的过程中,一个注重学生素质全面发展的教师,在教学中应遵循教育规律,让学生在教学活动中充分参与学习实践活动。一、让学生参与提问主动思考学生是否善于提问,不仅标志着他是否在主动思考问题,而且可以看出他是否具有一定的创造力。而且创新教学不像传统教学那样,只注重知识的灌输,向学生提供现成的结论,创新教学更注重引导学生自己去发现、揣摩、探究,自己去获得结论,从而培养分析问题和解决问题的能力。在大力倡导培养创新人才的今天,我们应该从培养学生提问开始,使学生的思维能力和创新能力得到较大的提高。在教学中,如果让学…  相似文献   

实施知识管理 提供优质服务促进知识创新   总被引：23，自引：0，他引：23  

李华伟 《图书情报工作动态》2002,(4):2-6

  相似文献   

国家享有著作权作品在数字时代的利用探析     

李华伟 《数字图书馆论坛》2008,(2):54-58

在数字时代,公益性图书馆通过互联网络为社会公众提供数字资源是其发挥继续教育与终身教育职能的重要表现形式。在各类数字资源中,国家享有著作权的作品虽然在数量上未占主要部分,却举足轻重。长期以来,因政府执行不力、社会重视度不够等因素而远远未发挥其作用。文章从国家享有著作权作品的界定入手,首先分析了对其进行管理与利用的现状,随后探讨了加强对该部分资源利用的策略,具体包括国家相关法律与政策的出台或修订、加大政府经费投入、由各类大型公益性图书馆进行数据库加工后提供给全社会利用等。  相似文献