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传统媒体办的微博也好,微信也好,无法推动传统媒体这个庞大的机构前行.相反,成就了一个个活跃的个人“自媒体”,这些自媒体一方面加速了传统媒体机构内部采编人才的流失,另一方面给自己造就了无数竞争对手.进入3G、4G时代以来,移动互联网的发展给传统媒体的转型提供了新的路径,然而,大多数传统媒体的APP竞争乏力,难以抢占用户. 相似文献
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党在百年峥嵘岁月和实践探索中形成的伟大建党精神蕴含着丰富科学内涵，是当代大学生进行思想政治教育的宝贵理论资源，为新时代高校思政教育的发展提供生动素材。将伟大建党精神融入大学生思想政治教育，对于大学生强化责任担当意识、厚植爱党为民情怀、培育敢于斗争精神具有重要意义。因此，在开展大学生思政教育的过程中，必须将伟大建党精神有效融入课程教学、校园文化建设、大学社会实践等各个方面，从理论和实践层面丰富大学生思想政治教育内容，着力提升伟大建党精神的育人效果，努力把大学生培养成为实现第二个百年奋斗目标的中坚力量和勇担民族复兴大任的时代新人。 相似文献
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简约是一种智慧,有效是一种追寻,简约有效是科学教学追求的课堂。让科学课堂上得简约而不简单,可以从内容简约、设计简约、材料简约、形式简约四个方面进行探讨。 相似文献
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分组学习法,是学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行的有明确责任分工的一种互助性学习。语文教学中运用小组合作学习,有许多潜在的优势。一是可以使学生加深对语文知识的理解,因为小组各成员拥有的知识总和要比个人拥有的知识广博,因而这种学习方式能最大限度地优化教学效果;二是小组成员互为榜样, 相似文献
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教师专业素养培养过程中,教研是一种非常重要的素养培养方式。但在现代社会背景下,传统教研方式已不能适应新的时代发展,其较强的局限性会对教研效果的提高产生诸多不利的影响。因此,现阶段应该大力推行网络教研,在信息化应用下探索网络教研的创新路径,进一步提高高中物理教师的教学水平和能力。 相似文献
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学课堂教学中,教师为学生科学、合理地提供适合的、有价值的探究材料是学生进行探究学习的基础和关键,因此,有必要深入探讨科学探究材料的选用。 相似文献
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