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1.
郭川  高琳琳  王春雅 《大观周刊》2011,(41):101-101
教材建设是高等学校重要的教学基本建设任务,好的专业基础课教材的直接作用不仅是使他们了解专业知识及与本专业相关的领域,为学习其他专业课程打下一定的基础,更重要的是让学生在思想上产生对本专业的兴趣.从而深深地爱上本专业,并奋发学好本专业,它将专业思想基因植入青年学生的头脑中,将影响他的一生,进而影响一代人,影响一个国家,一个民族。本文针对目前专业课教材建设存在的问题,提出几点建议。  相似文献   
2.
郭川  王春雅  吴静 《大观周刊》2011,(42):105-105
学生自主学习能力的提高不是一蹴而就的,是在良好的环境中,逐渐提高的,而这其中的关键就在于学生自主学习兴趣和学习动力的培养。我们应给学生创造一种能突出学生主体地位的、让自主学习赖以存在和发展的环境,使这种环境和学生的学习激情相伴而行。这就需要我们利用丰富的教学形式,将乏味枯燥的教学内容形象化、趣味化、逼真化、情景化,使学生的学习始终处于兴奋和互动状态,渐渐形成自主学习。  相似文献   
3.
列举了《徐州空军学院学报》近3年刊载的论文中中图分类号的常见问题,分析了问题产生的原因,探索了解决问题的对策。  相似文献   
4.
郭川  高琳琳  王春雅 《大观周刊》2011,(38):129-129
随着信息化进程的不断加速。现在信息技术进入了课堂并增强了教师对课程整合的能力,它有常规教育苯可始拟的优势,弥补了教育中信息的不足,有力的改变了教学方式及学生的学习方式,有力的促进了教师更专业化的发展。本文就信息技术如何促进教师的专业发展提出自己的观点。  相似文献   
5.
《中图法》军事大类的修订来自多方面的制约,军事理论体系的多样性、军队体制编成的差异性、现代战法演进的快速性、军事技术装备的复杂性以及军事文献产生分布的封闭性等等都对军事大类的修订造成一定困难。本文指出并认清这些难点对于军事大类的修订具有积极意义。  相似文献   
6.
郭川  王春雅  吴静 《大观周刊》2011,(39):123-123
从某种程度上讲,大学生的信息需求的强弱代表着求知欲的强弱,代表着学习动力的强弱,代表着创新能力的强弱i而最能体现和满足大学生信息需求的地方非图书馆莫属,所以,图书馆的利用率也就一定程度上反映了大学生的信息需求。随着这些年教学改革和各方面的投入,大学生的学习能力和动力都有所提升,然而通过对图书馆利用率的观察来看,这些年大学生的信息需求并没有明显的增加,这说明大学生的信息需求并未提高,只有真正激发了信息需求,才能真正高学生的自主学习和创新能力,笔者结合自己的经验就如何提高大学生的信息需求谈谈自己的看法。  相似文献   
7.
关注军校图书馆文职人员的心理障碍及行为表现,客观分析产生心理障碍的原因,努力探求解决心理障碍的有效对策,不独于军校图书馆事业持续健康发展大有裨益,于军队教学、科研、工程、卫生、文体、档案等其他领域文职人员相关问题的解决亦有参考借鉴作用.  相似文献   
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